ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Сынып сағаты пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Сынып сағаты |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: 5 Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Тарихтан туған рәміздер |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Мемлекеттік рәміздер туралы білімдерін нығайту, толықтыру; оқушылардың ой-өрісін дамыту, өз пікірлерін жеткізе білуге дағдыландыру; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (шындыққа негізделген жағдаят) |
«Сәлеметсіздер ме, 10-сынып! Бүгінгі сабағымызды мынадай жағдаяттан бастаймыз. 2022 жылы «Шабыт» фестивалында жастар тобы Қазақстан Елтаңбасының элементтерін қолданып, заманауи дизайнды киімдер коллекциясын танытты. Бұл жаңалық әлеуметтік желілерде талқыға түсті. Кейбір пайдаланушылар: «Бұл дәстүрлі символдарды заманауиландырудың тамаша жолы», десе, басқалары: «Мемлекеттік рәміздер мүлдем өзгертілмейтін киелі нышандар», деп пікір білдірді. Сіздердің ойыңызша, мемлекеттік рәміздер – бұл тек өткен тарихтың ескерткіші ме, әлде олар бүгінгі күнмен де, болашақпен де белсенді диалогқа түсе алады ма? Жауабыңызды негіздеңіз. 2 минут ойланып, жұптасыңыз». | Оқушылар мұғалімнің ұсынған кейсін тыңдайды. Ойланып, көршісімен жұптасып, өз пікірлерін бөліседі. Мүмкін жауаптар: «Рәміздердің мағынасы тұрақты, бірақ оны қалай түсіндіретініміз өзгеруі мүмкін», «Жастарға таныс форматта беру маңызды, бірақ құрметпен қабылдау керек». | Пікірталасқа белсенді қатысу (сауалға жауап беру, серіктесінің пікірін тыңдау). | Интерактивті тақтадағы жаңалықтан үзінді (сурет немесе қысқа мәтін). Тақырыптық слайд. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||