ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Пунктуация. Қазақстандағы туризм. Экотуризм. |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Туризм және табиғатты қорғау |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.1.5.1 перифраз түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты таба білу, көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдау. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы: Сабақ тақырыбымен таныстыру, қызығушылық ояту арқылы басталады. Оқушылар 3 топқа бөлініп, экотуризмге арналған мәтіндермен жұмыс істейді. Әр топ перифраз сұрақтарға жауап беру, графикті талдау, мәселе бойынша пікір қалыптастыру сияқты деңгейлік тапсырмаларды орындайды. Жұмыс барысында құндылық интеграциясына ерекше назар аударылады. Сабақ бекіту, рефлексия және үй тапсырмасымен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?» әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы – «Туризм және табиғатты қорғау». Сабақты бастамас бұрын, сіздерге бір сұрақ қойып, ойлануға шақырамын: Не болар еді, егер Қазақстанның барлық табиғи сұлулықтары – Алтай, Бөкей, Қарқаралы саябақтары туристтердің шектеусіз ағынынан қорыққан болса? Ойланып, жұппен 1-2 жауап нұсқасын талқылаңыздар.»
Оқушыларды тыңдап, бірнеше жұптан жауап сұрайды: «Қызықты ойлар. Бүгін біз дәл осы мәселеге – туризмнің табиғатқа әсеріне, оны қалай ұтымды ұйымдастыруға болатынына қарастырамыз.» |
Мұғалімнің сұрағын тыңдайды. Көршісімен жұптасып, сұрақ бойынша талқылайды. Мүмкін жауаптар: «Табиғат ластанып, жануарлар құрып кетуі мүмкін», «Экологиялық теңгерім бұзылар еді», «Бірақ туризм экономикаға пайда әкеледі, шешім табу керек».
Бірнеше жұп өз ойларын бөліседі. |
Дескриптор: Оқушы сұрақты түсінеді және жұпта талқылауға қатысады. Балл жоқ. | - Тақта, бор. - Слайд: сабақ тақырыбы және «Не болар еді...» сұрағы. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||