ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тәлі т2 пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақстан қорықтары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Құстар мен жануарлар әлемі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
6.3.1.1 мәтіндегі негізгі және жанама ақпаратты анықтау, өмірдегі кейбір жағдаяттармен байланыстыру 6.5.1.5 етістіктің шақтарының (ауыспалы осы шақ) қызметін білу, ауызша және жазбаша жұмыстарда қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қатесі бар сторителлинг) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз тамаша сапарға шығамыз. Мен сіздерге өткен аптада Алматы хайуанаттар бағына барып келгенім туралы әңгімелейін. Онда мен қызық жануарларды көрдім: ақбөкен, қарақұйрық, тіпті қабылан да бар еді! Олардың бәрі де Қазақстанның оңтүстігіндегі қорықтарда еркін жүреді... Күтеңіз, бір сәт... Менің әңгімемде бір қызық нәрсе бар сияқты. Сіздер оны таба аласыз ба? Мен қайда қателестім?»
Оқушылардың назарын қатеге аударады. Жауап күткен соң түсіндіреді: «Дұрыс! Хайуанаттар бағындағы жануарлар еркін жүрмейді, олар қорғауда. Ал қабылан негізінен Іле-Алатауы ұлттық паркінде тіршілік етеді. Бүгін біз дәл осы – Қазақстан қорықтарының құс-жануарлар әлемі туралы білеміз.» |
Оқушылар тыңдайды, ойланады.
Мүмкін жауаптар: «Қабылан хайуанаттар бағында болмауы мүмкін», «Хайуанаттар бағындағылар еркін жүрмейді», «Қабылан басқа жерде тіршілік етеді». Оқушылар қатені тауып, сабақ тақырыбына қызығады. |
Дескриптор:
|
- Тақта, бор.
- ИИ-құрал: ChatGPT (қатесі бар қысқа әңгіме жасау үшін дайындалған). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||