ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | сөз таптары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Зат есімнің тәуелденуі. Өткенді қайталау |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 3.1.1.1 тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру 3.4.2.2 тәуелдік жалғауларының қолданысын білу 3.3.3.1* оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша мұғалімнің көмегімен жоспар құрып, мазмұндама жазу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар зат есімнің тәуелдік жалғауларымен жұмыс істейді, өткен тақырыпты қайталайды. Сабақ топтық, жұптық және жеке жұмыс формалары арқылы жүргізіледі. Оқушылардың белсенді қатысуын қамтамасыз ету үшін әңгімелеу, ойын, практикалық тапсырмалар қолданылады. Еңбекқорлық пен кәсібилік құндылығына байланысты тапсырма арқылы басталған істі аяқтау, жұмысты сапалы орындау дағдылары қалыптастырылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табуға арналған сторителлинг) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біздің сабағымыздың тақырыбы – «Зат есімнің тәуелденуі». Бірақ сабақты бастамас бұрын, мен сіздерге бір қысқа әңгіме айтып берейін. Бір күні Айгүл мен Әлішер мектептен кейін үйге қайтып бара жатып, жолда мынадай сөйлесті: «Айгүл, менің қаламын көрдің бе?» – деді Әлішер. Айгүл: «Жоқ, мен сенің қаламды көрген жоқпын. Бірақ мұғалімнің үстелінде бір қалам тұр еді» – деп жауап берді. Сонда Әлішер: «О, сол менің қаламым!» – деп қуанды. Балалар, осы әңгімеде бір сөздің қолданылуында қате бар. Оны тауып, түзетуге көмектесейікші?»
Күтілетін жауап: «қаламын», «қаламды», «қаламым» сөздеріндегі тәуелдік жалғаулар дұрыс қолданылған. Қате жоқ сияқты. Мұғалім оқушылардың назарын «мұғалімнің үстелінде» тіркесіне аударады: «мұғалім» сөзіне «-нің» жалғауы қосылған, бұл ілік септік. Біз бүгін тәуелдік жалғауларды үйренеміз, олар басқа. «Дұрыс, балалар! Мен сіздерді сынап көрдім. Мұнда ілік септік пен тәуелдік жалғау шатастырылмауы керек. Бүгін біз дәл осы тәуелдік жалғаулардың қайсысы қалай қолданылатынын анықтаймыз. Сабақтың мақсатын тақтадағы слайдтан көрейік.» |
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдайды. Олар қателікті табуға тырысады, өз ойларын білдіреді. Сабақтың мақсатымен танысады. | ЕБҚ бар оқушыларға әңгімені қысқартып, негізгі сөздерді (қалам, мұғалім, үстел) суреттермен көрсету. Қателікті табуға бағыттайтын жетілдірілген сұрақтар қою (Мысалы: «Қалам кімнің?» деген сұраққа жауап беру). | Дескриптор: Оқушы әңгімеге қызығушылық танытады, қателік туралы болжам айтады (дұрыс немесе қате). Балл жоқ. |
Тақтаға арналған слайд (сабақ тақырыбы, мақсаттары). Әңгіме мәтіні. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||