ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "__________________________________"
Қазақ тілі пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Салт дәстүр және ауыз әдебиеті |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Зат есімнің жекеше және көпше түрі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 2.2.3.1 мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру 2.4.2.2 көптік жалғауларын дұрыс қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем/сурет) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, тақтаға қараңдаршы! Мына суретте не көріп тұрсыңдар? (суретте бір түйе мен бірнеше түйе). Бұл неліктен біздің сабағымызға қатысты деп ойлайсыңдар?» «Бүгін біз зат есімнің жекеше және көпше түрін ажыратуды үйренеміз, сонымен қатар мәтін бойынша сұрақтар құрастырамыз. Сабақтың соңында көптік жалғауларын еш қатесіз қолданатын боласыңдар!» Мұғалім суретті немесе мемді (мысалы, бір бота мен үш бота) көрсетіп, сұрақ қояды. |
Оқушылар суретке қарап, өз ойларын айтады: «Бір түйе – көп түйе», «Жекеше – көпше» деген болжамдар айтады. Өз тәжірибелерімен байланыстырады. | Дескриптор (балл жоқ): - Сурет мазмұнына қатысты пікір білдіреді. - Сабақ тақырыбын болжайды. |
Сурет/мем (жекеше және көпше түліктер), интерактивті тақта, презентация (1-слайд). ИИ-құралдар: ChatGPT (мем идеясын генерациялау), Canva (сурет жасау). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||