ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | сөз таптары |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | сөз таптарын ажыратуды үйрену |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар сөз таптары (зат есім, етістік, сын есім) туралы түсінік алады, оларды ажыратуды үйренеді. Әр кезеңде оқушылардың белсенді қатысуына, шығармашылық ойлауына және өз бетінше жұмыс істеу дағдыларына баса назар аударылады. Сабақ интеграцияланған құндылық – «Шығармашылық пен жаңашылдықты» дамытуға бағытталған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем арқылы) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды мына күлкілі суреттен бастайық. (Экранда мем көрсетіледі: бір жағында «ҚОЙ», екінші жағында «ҚОЙЫЛДЫ» деп жазылған, суреттері бар). Балалар, бұл суретте не көріп тұрсыздар? Неге бұл біз туралы болуы мүмкін? Бүгін біз сөздердің топтары, яғни сөз таптары туралы білеміз. Осы суреттегі сөздердің айырмашылығы неде?» | Оқушылар мемді бақылайды, ойланады. Мүмкін жауаптар: «Бірі жай ғана қой, екіншісі бір нәрсе істеліп жатыр», «Біріншісі – зат, екіншісі – әрекет сияқты». Оқушылар өз ойларын бөліседі, сұрақтар қояды. | Дескриптор: Оқушы мемнің мағынасын түсіндіре алады және сабақ тақырыбына байланысты болжам жасай алады. (балл жоқ) | Интерактивті тақта, мемнің слайды (қой суреті + «қойылды» әрекеті). ИИ-құрал: Мем жасау үшін Craiyon немесе DALL-E 2 (қарапайым, түсінікті суреттер). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||