ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақ тілі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Антоним дегеніміз не? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 2.2.2.1* - синоним, антоним, омоним (сөздік қолдану) сөздерді ажырату және мағынасын түсіну, сөйлеу барысында қолдану 2.1.6.1 интонацияны, вербалды емес тілдік құралдарды (қимыл, ым-ишара) қолданып, тақырыпқа (Сіз қалай ойлайсыз? Сіз не ұсынар едіңіз?) назарын аударту |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг + қате табу) |
Мұғалім (____________________): “Балалар, мен бүгін бір хат алдым. Айгүл есімді қыз хат жазыпты: «Менің күнім өте жақсы болды. Таңертең тұрып, ащы шай іштім. Содан кейін жылы киім киіп, мектепке келдім. Сабақта қиын тапсырма орындадым. Түсте салқын сорпа жедім. Кешке көңілді болдым». Бірақ хатта бір нәрсе дұрыс емес сияқты. Сендер қатені таба аласыңдар ма? Қандай сөздер дұрыс қолданылмаған?” Мұғалім оқушыларды тыңдап, олардың жауаптарын түзетеді. |
|
Бағалау: тек дескриптор Дескриптор: мәтіннен қарама-қарсы мағынадағы сөздерді табады; өз ойын дәлелдейді. Балл жоқ. |
Хат мәтіні (дайын стикер немесе тақтада), тақта, маркер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||