ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Ғалымдармен дұрыс жұмыс жасау-мәдениет |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Электронды кітапханадан Жаль Верный шығармасын оқыдым |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Повестері және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ электронды кітапхана арқылы қазіргі заманғы әдебиетпен танысуға бағытталған. Оқушылар Жаль Верныйдың шығармасын оқып, талдай отырып, мәтіннің терең мағынасын ашады, лирикалық және прозалық элементтерді салыстырады. Әр кезеңде жеке, жұптық жұмыс пен деңгейлік тапсырмалар арқылы оқу мақсаттарына жету қамтамасыз етіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір сұрақ қойып көрейін: Егер сіздің қолыңызда шексіз электронды кітапхана болса, ондағы бір кітап сіздің өміріңізді түбегейлі өзгерте ала ма? Неге? Жауабыңызды 30 секунд ішінде ойланып, дауыспен айтыңыздар. (Күтіп, әр оқушының пікірін тез тыңдайды). Тамаша! Бүгін біз дәл осындай электронды кітапхана арқылы таныс болатын Жаль Верныйдың шығармасын оқып, оның қандай идея жеткізетінін бірге талдаймыз.» | Оқушылар сұраққа жылдам жауап береді: «Ия, өзгерте алады, себебі...», «Жоқ, өзгерте алмайды, себебі...». Олар қысқаша пікірлерін айтады және бір-бірінің жауаптарын тыңдайды. | Дескриптор: Оқушы провокациялық сұраққа қысқа, мағыналы жауап береді және сабақ тақырыбына қызығушылық танытады. Балл жоқ. |
Интерактивті тақта, сабақ тақырыбын көрсететін слайд. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||