ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: дұрыс тамақтану | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: Дұрыс тамақтанудың басы-тазалық | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): 7.1.3.1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпарат бойынша көзқарас пен факт ажырата білу 7.4.4.4 одағай түрлерін ажырата білу, қолдану |
|
Сабақтың мақсаты:
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық: Шығармашылық пен жаңашылдық | |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (шын өмір кейсі) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір оқиға туралы айтайын. Бір жексенбі күні Айгүл достарымен пикникке барды. Олар әдемі табиғат арасында тамақ жеуге дайындалды. Айгүл қолын жуған жоқ, ал достары жуып алды. Сіздерше, бұдан әрі не болар? Оқиға қалай дамиды? Жұптасып, 1 минут ойланып, болжамыңызды бөлісіңіз.»
Оқушылардың жауабын тыңдайды, қысқаша қорытындылайды. Мұғалім: «Жақсы. Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы – «Дұрыс тамақтанудың басы-тазалық». Тамақтану денсаулықтың кілті, ал оның алғашқы шарты – тазалық екенін бүгін бірге анықтаймыз.» |
Оқушылар жұптасып (4 жұп), берілген кейс бойынша пікір алысады және болжамдарын айтады (мысалы: «Айгүл ауырып қалады», «Достары оған ескерту жасайды»). | ЕБҚ бар оқушыға болжам жасау үшін суреттер (таза қол, сабын, пикник) көрсетіледі. Ол сөзбен немесе көрсету арқылы жауап бере алады. | Дескриптор: Оқушы кейсті тыңдап, жұпта пікір алысады және болжам ұсынады. Балл жоқ. |
Тақта, бор. Суреттер (пикник, қолды жуу). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||