ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Табиғат құбылыстары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Теңіз астында |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 4.4.5.2 сөзге қосымшалар жалғау кезінде үндестік заңын сақтау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы: Сабақ «Теңіз асты» тақырыбына арналған. Оқушылар теңіз асты өмірі туралы сөздерді (мысалы, балық, акула, маржан, теңіз жұлдызы) қарастырады және оларға жалғанатын жалғауларды (ның, -дың, -тың, -нің, -ты, -ті, -ны, -ні, -ға, -ге, -қа, -ке, т.б.) үндестік заңына сәйкес дұрыс қолдануды үйренеді. Сабақ барысында оқушылар жеке, жұптық және топтық жұмыс әдістерін қолданады. ООП бар оқушыларға арнайы жеңілдетілген тапсырмалар, үлгілер беріледі. Сабақта цифрлық ресурстар мен ИИ-құралдар пайдаланылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз қызықты тақырыпқа арналады. Мен сіздерге бір сурет көрсетемін (теңіз асты суреті). Мына суретке қарап, менің сұрағыма жауап беріңіздер: «Теңіз астында балықтар тіл қоса ала ма?» Жауабыңызды санау арқылы көрсетіңіз: иә дегендер қолды көтереді, жоқ дегендер қолды көтермейді.» (Жауаптарды санағаннан кейін): «Тамаша! Көпшілігі «жоқ» деп жауап берді. Неліктен? Өйткені балықтар біздей тілдесейді. Бірақ олардың да «тілі» бар – олардың атаулары бар және біз сол атауларға әртүрлі жалғаулар жалғап, сөйлейміз. Бүгін біз дәл осыны – теңіз асты тұрғындарының атауларына қосымшаларды қалай дұрыс жалғау керектігін үйренеміз. Сабақтың тақырыбы – «Теңіз астында». |
Суретке қарап, мұғалімнің сұрағына жауап береді. Дауыс беруге қатысады. Сабақ тақырыбын тыңдап, қызығушылық танытады. | Сурет анық, үлкен көлемде көрсетіледі. Сұрақ қысқа және нақты. ООП бар оқушыға мұғалім жеке келіп, суреттегі нәрсені сұрай алады: «Мынау не?». | Дескриптор: Оқушы сабақтың басындағы сұраққа қатысады (дауыс береді) немесе тыңдайды. Балл жоқ. |
Интерактивті тақтадағы «Теңіз асты» суреті (Midjourney арқылы жасалған). Сайт: National Geographic Kids бөлімі. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||