ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ әдебиеті пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Мұрат Мөңкеұлы «Үш қиян» толғауы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Мұрат Мөңкеұлы өмірі мен шығармашылығы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ООП бар оқушылардың әрекеті | Бағалау түрлері (дескрипторлар) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ, жедел дауыс беру, қысқа талқылау) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір сұрақ қойып, дауыс беруді сұраймын. Сіздердің ойыңызша, бір адамның өміріндегі ең үлкен қиян – бұл нені жеңу? (А) Ішкі қорқыныш пен еріксіздікті, (Б) Сыртқы жау мен қиындықтарды, (В) Өзін-өзі тану мен өзгеруді. Дауыс беру үшін 10 секунд уақыт беріледі. Көтерілген қолдарды санаймын. Енді, неге осы нұсқаны таңдадыңыз, өз ойларыңызды бір-екі сөзбен бөлісіңізші. Мысалы, Айгүл?»
Оқушылардың дауыс беру нәтижесін қорытындылап: «Қызықты пікірлер! Бүгін біз дәл осындай терең мәселелерді көтерген, қазақтың белгілі ақыны, философ Мұрат Мөңкеұлының өмірі мен оның «Үш қиян» деген тамаша толғауымен танысамыз. Оның өмірінде де осы үш қиянның барлығы болған. Сабақтың соңында өз жауабыңыз өзгеруі мүмкін!» |
Оқушылар сұраққа ойланып, қолдарын көтереді. Дауыс бергеннен кейін, мұғалім көрсеткен оқушылар өз таңдауларының қысқа негіздемесін айтады (мысалы: «Мен (В) дедім, өйткені ең қиыны – өзімізді өзгерту»). | Мұғалім ООП бар оқушыға тікелей келіп, суреттермен (қорқақ жүз, қарулы адам, айна) көрсетілген үш нұсқаны көрсетеді. Оқушы қалаған суретті таңдап, неге сондай таңдағанын қарапайым сөздермен немесе ым-ишарамен білдіреді. Жедел дауыс беруге қатысады. |
Бағалау форматы: қатысу, бақылау.
Дескриптор: Оқушы сабақтың басындағы сұраққа белсенді қатысып, өз ойын қысқаша білдіре алады. |
Тақта, бор.
ИИ-құрал: Mentimeter сияқты интерактивті дауыс беру құралы (егер қол жетімді болса) – нәтижені нақты көрсету үшін. ООП үшін: Таңдау нұсқаларының суреттері. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||