ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ әдебиеті пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім — Адамгершілік асыл қасиет | Мұғалімнің аты-жөні — ____________________ |
| Күні — _____________ | Сынып — 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы — Түбінде адам болатын бала | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) — Әдеби шығарманың жанрына сай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау | |
Сабақтың мақсаты —
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық — Заң және тәртіп | |
Сабақ барысы: Сабақ «Түбінде адам болатын бала» әңгімесінің фабуласы мен сюжетін талдауға, сондай-ақ мектеп тәртібінің құндылығын түсінуге бағытталған. Оқушылар жұпта, топта және жеке жұмыс істей отырып, тапсырмаларды орындайды. Сабақ барысында деңгейлік тапсырмалар, ИИ-құралдарды қолдану және рефлексия жүргізіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір сұрақ қойып көрейін: «Егер мектепте ешқандай ереже, тәртіп болмаса, сабақ қалай өтер еді?» Ойланып, жауабыңызды бір сөзбен айтыңызшы. (Жедел дауыс беру ұйымдастырады). Тамаша! Енді осы ойды сақтап, бүгін біз «Түбінде адам болатын бала» әңгімесін талдаймыз. Оның сюжетінде де тәртіп пен ережелердің рөлі зор екенін көреміз.» | Оқушылар сұраққа ойланып, қысқа жауап береді (мысалы: «бейберекет», «қатыгез», «қызықты»). Дауыс беруге қатысады. Сабақ тақырыбын жазады. | Дескриптор: Сұраққа қысқа, нақты жауап береді. Сабақ тақырыбын күнделікке жазады. Балл жоқ. |
Интерактивті тақта, презентацияның бастапқы слайды (провокациялық сұрақ). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||