ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ әдебиеті пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Отбасы құндылықтары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Т.Нұрмағанбетов «Анасын сағынған бала». Бақытты сәт |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Т. Нұрмағанбетовтің «Анасын сағынған бала» шығармасы арқылы анаға деген бала махаббаты мен сағынышын терең түсіну, кейіпкердің ішкі жан дүниесі мен сезімін талдау, шығармадағы отбасы, мейірім, сағыныш және адамгершілік құндылықтарын бағалай отырып, оқушылардың көркем ойлау, өз пікірін еркін жеткізу және шығармашылық қабілеттерін дамыту. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (миға шабуыл / дауыс беру) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін біз ана сағынышы туралы әңгіме оқимыз. Алдымен бір сұраққа жауап беріңдерші: «Сендер ең ұзақ уақыт анаңнан бөлек болған кезде қандай сезімде болдыңдар?» «Қол көтеру арқылы дауыс берейік: кім «сағыныш» деп жауап береді? кім «қуаныш»? кім «уайым»?» (мұғалім әр жауапты тақтаға тіркейді) Қорытынды: «Сағыныш – бұл отбасы құндылығының бір көрінісі. Бүгін біз Т.Нұрмағанбетовтың «Анасын сағынған бала» шығармасы арқылы осы сезімді тереңірек түсінеміз.» |
|
ЕБҚ оқушыларына дауыс беру кезінде көрнекі көмек (смайл-эмодзи) беріледі. Мұғалім жеке назар аударады. | Деккриптор: сауалға жауап берді, дауыс берді. (балл жоқ) | Интерактивті тақта, маркер, смайл-стикерлер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||