ТЕКСЕРІЛДІ _________________________
____________________
тарих пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазіргі заман Қазақстан мәдениеті (1991 жылдан бүгінгі күнге дейін) |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | "Мәңгілік ел" ұлттық идеясы. Зерттеу сұрағы: "Мәңгілік ел" идеясының біріктірушілік рөлі неде |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.2.1.3. Мәңгілік ел жалпыұлттық идеясының маңыздылығын бағалау 9.2.1.2. Қазақстан халық ассамблеясының дінаралық, этносаралық келісім және ішкі тұрақтылықты нығайтудағы ықпалын бағалау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Оқиға/болжау) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін біз Қазақстанның басты біріктіруші идеясы — "Мәңгілік ел" туралы сөйлесеміз. Елестетіңіздер: 1995 жылы Қазақстанға әр түрлі ұлт өкілдері көшіп келеді. Бір қалада орыс, неміс, корей, өзбек және қазақ отбасылары тұрады. Олардың арасында түсініспеушілік туындайды. Сұрақ: осы жағдайда "Мәңгілік ел" идеясы қандай шешім ұсына алады? Қалай ойлайсыңдар?» (Мұғалім 2-3 оқушының болжамын тыңдайды) |
- Оқушылар тыңдайды, өз болжамдарын айтады. - Мысалы: «Барлық ұлттар тең құқылы», «Бірлікте болу керек», «Бір-бірін құрметтеу» |
Дескриптор: өз ойын білдіреді, тақырыпқа қызығушылық танытады. балл жоқ |
Слайд №1 (көші-қон суреті), интерактивті тақта |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||