ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Информатика пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 7.3.А БӨЛІМ Python (пайтон) тілінде алгоритмдерді программалау. 4-тоқсан |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып. Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Күрделі шарттарды программалау |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.3.3.3 Python (пайтон) программалау тіліндегі күрделі шарттарды қолдану; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар Python тілінде бірнеше қарапайым шартты біріктіре отырып, күрделі логикалық өрнектер құруды үйренеді. Олар «егер... және/немесе/емес... онда» құрылымын нақты тапсырмалар арқылы меңгереді. Жұптық және жеке жұмыс арқылы олар өз шешімдерін талқылап, әділетті бағалайды. Сабақ соңында олар шығарған бағдарламалардың әлеуметтік жауапкершілігін талдайды.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?») |
«Сәлеметсіздер ме, жігіттер! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір ойын ойнатуым келеді. Келесі сұраққа жауап беріңіздер: Не болар еді, егер сіздің телефондарыңыз бір уақытта төменгі заряд ДА, Wi-Fi қосылмаған НЕМЕСЕ желісіз болса, сізге хабарлама келсе? Ойланып, жауабыңызды жолдасыңызбен бөлісіңіз. Бұл жағдайды компьютер қалай шешер еді?»
Оқушылардың пікірлерін тыңдап, талқылағаннан кейін: «Дәл осындай бірнеше шартты бір мезгілде тексеру – бүгін біз үйренетін күрделі шарттарды программалау деп аталады. Бүгін біз Python тілінде and (және), or (немесе), not (емес) операторларын қолданамыз.»
|
Оқушылар сұраққа жауап береді, жұптасып талқылайды. Мүмкін жауаптар: «Хабарлама келмейді», «Кешігіп келеді», «Қате туралы хабарлама шығады». Олар жаңа тақырыпқа қызығушылық танытады. | ЕБҚ бар оқушыларға: Сұрақты суреттермен (заряд азайған телефон, Wi-Fi белгісісіз экран) көрсету. Жұпта жұмыс істеу кезінде оларға нақты мысалдарды айтуға көмектесу. | Дескриптор: Оқушы сұраққа логикалық жауап береді немесе тыңдайды. (балл жоқ) |
- Тақта немесе экран. - Телефон зарядталуы мен Wi-Fi белгілерінің суреттері (презентация слайды). - ИИ-құрал: ChatGPT немесе Bard-қа «жасөспірімдерге түсінікті тілде телефонның хабарламаны жіберу шарттарын сипатта» деп сұрау арқылы әңгімелесу сценарийін дайындау. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||