ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Информатика пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | ІІІ БӨЛІМ Робототехника |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Бұрылыстар. ІІІ бөлім бойынша қорытынды тапсырмалар |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.3.3.3 робот қозғалысын ұйымдастыруға арналған түс датчигін қолдану; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақта оқушылар роботтың түс датчигін пайдаланып, күрделірек маршруттарда дәл бұрылыстар жасау алгоритмдерін меңгереді. Сабақ әдейі қатесі бар қызықты оқиғамен басталып, оқушылардың белсенділігін арттырады. Жұптық, топтық және практикалық жұмыс арқылы олар білімдерін бекітеді және қорытынды тапсырмаларды орындайды. Сабақтың әр кезеңінде оқушылардың әрекетін бағалау критерийлері бойынша бағаланады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табумен сторителлинг) |
Мұғалім: "Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін бізге робот-зерттеуші Арман көмекке келді. Ол ғарыш станциясындағы жасыл алаңға жетуі керек еді. Мен оның бағдарламасын жазып бердім, бірақ ол бір жерде қателесіп, қызыл алаңға түсіп қалды. Неге осылай болды деп ойлайсыздар? Мынау оның бағдарламасының бір бөлігі (экранда көрсетіледі): 1. Алға жүр 20 см. 2. Егер түс = жасыл болса, онда солға бұрыл. 3. Алға жүр 15 см. Жұптасып, 2 минут ішінде осы бағдарламадағы қатені тауып, түсіндіріңіз." |
Оқушылар жұптасып, бағдарлама бөлігін талдайды. Мүмкін жауаптар: "Бұрылғаннан кейін датчик жасылды қайта тексермейді", "Бұрылу шарты дұрыс емес", "Қателік түсті тану ретінде". | Дескриптор: Оқушы: - Бағдарлама код фрагментін назармен қарайды. - Жұптасып, қателіктің мүмкін себебін айтады. - Қателікті түзу жолдағы түс тексеру алгоритмімен байланыстырады. Балл жоқ. |
Интерактивті тақта, қателігі бар бағдарлама фрагментінің слайды. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||