ҚМЖ «Ақпаратты шифрлау» — Информатика, 5-сынып

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

Информатика пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім	Ақпаратты ұсыну
Мұғалімнің аты-жөні	____________________
Күні	_____________
Сынып	5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы	Ақпаратты шифрлау
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме)	5.2.1.3 мәтіндік ақпаратты кодтау және декодтау
Сабақтың мақсаты	Барлық оқушылар: мәтіндік ақпаратты кодтау (әріпті санмен алмастыру, Цезарь әдісі) тәсілін түсінеді және дайын кодты кілт арқылы шеше алады. Көпшілік оқушылар: өз бетінше қарапайым хабарламаны кодтайды және берілген кодты декодтайды, кодтау алгоритмін түсіндіре алады. Кейбір оқушылар: өз кодтау жүйесін ойлап табады, сыныпқа таныстырады және патриоттық тақырыптағы хабарламаны кодтау арқылы шығармашылықпен қолданады.
Интеграцияға арналған құндылық	Тәуелсіздік пен патриотизм

Сабақ барысы

Сабақ 40 минутқа жоспарланған. Құрылымы: қызығушылықты ояту (5 мин), жаңа білімді меңгеру (25 мин), бекіту (5 мин), рефлексия (5 мин). Оқушылар ақпаратты шифрлау ұғымымен практикалық жұмыстар арқылы танысады. Сынып 20 оқушыдан тұрады; топтық жұмыс кезінде 4 топқа бөлінеді (әр топта 5 оқушы). Сабақта «Тәуелсіздік пен патриотизм» құндылығы мемлекеттік рәміздер мен туған ел туралы кодталған хабарламалар арқылы кіріктіріледі. ИИ-құралдар саралау үшін (мысалы, ChatGPT қосымша мысалдар генерациялайды, тілдік көмекшілер аударма және түсіндіру үшін) пайдаланылады.

Сабақ кезеңі / Уақыты	Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар)	Оқушы әрекеті	ЕБҚ қолдауы	Бағалау (критерий • дескриптор • балл)	Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Таймер-челлендж»)	Мұғалім оқушыларды амандасып, шағын челлендж ұсынады: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгінгі сабағымызды қызықты тапсырмадан бастаймыз. Экранда бірнеше cifr мен символдар көрсетіледі. 1 минут ішінде мына жасырын сөзді табыңдар: 16-19-20-1-1-29» (Таймер 60 секундке қосылады. Оқушылар орындарынан айқайламай, қол көтеріп жауап береді.) «Кім тапты? Қандай сөз шықты?» (Жауап: «АСТАНА» — сандар әріптердің алфавиттегі реттік нөмірі). «Тамаша! Бұл — шифрлау деп аталады. Бүгін біз мәтінді қалай кодтауға және декодтауға болатынын үйренеміз.» Мүмкін жауаптар: Оқушылар: «Астана!», «Мен 1-16-19-20-1-1 деп таптым!»	Оқушылар таймермен жұмыс істейді, сан-әріп сәйкестігін тауып, «Астана» сөзін шешеді. Белсенді қатысқан оқушылар өз тәсілін қысқаша түсіндіреді.	ЕБҚ бар оқушыларға алфавит кестесі (әріп-реттік нөмір) таратылады. Сандарды жеке карточкаларға жазып беруге болады.	Дескриптор: жасырын сөзді табады, шифрлау идеясын ұғады. Балл жоқ.	Интерактивті тақта / проектор, таймер (телефон немесе онлайн-таймер), алфавит кестесі, карточкалар
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Сабақ кезеңі / Уақыты

Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар)

Оқушы әрекеті

ЕБҚ қолдауы

Бағалау (критерий • дескриптор • балл)

Ресурстар

Сабақтың басы (5 мин)
Қызығушылық ояту (әдіс: «Таймер-челлендж»)

Мұғалім оқушыларды амандасып, шағын челлендж ұсынады:

«Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгінгі сабағымызды қызықты тапсырмадан бастаймыз. Экранда бірнеше cifr мен символдар көрсетіледі. 1 минут ішінде мына жасырын сөзді табыңдар: 16-19-20-1-1-29»

(Таймер 60 секундке қосылады. Оқушылар орындарынан айқайламай, қол көтеріп жауап береді.)

«Кім тапты? Қандай сөз шықты?» (Жауап: «АСТАНА» — сандар әріптердің алфавиттегі реттік нөмірі).

«Тамаша! Бұл — шифрлау деп аталады. Бүгін біз мәтінді қалай кодтауға және декодтауға болатынын үйренеміз.»

Мүмкін жауаптар:
Оқушылар: «Астана!», «Мен 1-16-19-20-1-1 деп таптым!»

Оқушылар таймермен жұмыс істейді, сан-әріп сәйкестігін тауып, «Астана» сөзін шешеді.

Белсенді қатысқан оқушылар өз тәсілін қысқаша түсіндіреді.

ЕБҚ бар оқушыларға алфавит кестесі (әріп-реттік нөмір) таратылады. Сандарды жеке карточкаларға жазып беруге болады.

Дескриптор: жасырын сөзді табады, шифрлау идеясын ұғады.
Балл жоқ.

Интерактивті тақта / проектор, таймер (телефон немесе онлайн-таймер), алфавит кестесі, карточкалар

Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

ҚМЖ «Ақпаратты шифрлау» — Информатика, 5‑сынып

Тағы ҚМЖ: Информатика, 5-сынып

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?