ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Информатика пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Робототехника. Лабиринт және кегль-ринг |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ультрадыбыс датчигі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 4.5.3.2 ультрадыбыс датчигін қолдану; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ кезеңдері оқушылардың белсенді қатысуына, тәжірибелік жұмыстарға, деңгейлік тапсырмаларға және ИИ-құралдарды пайдалануға негізделеді. Оқу процесі жеке, жұптық және топтық жұмыс түрлерін қамтиды.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Шынайы кейс: оқиғаның қалай дамитынын болжау) |
"Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты болады. Мен сіздерге бір жаңалық айтайын: Қаламызда жаңа технологиялық мектеп ашылды, онда робот-көмекшілер сыныптар арасында тамақ тасымалдайды. Бірақ олар көпшілікке толы дәліздерде қалай қауіпсіз жүреді, кедергілерді қалай анықтайды? Олардың 'көздері' бар ма? Сіздердің ойыңызша, бұл робот қандай датчиктерді қолданады және олар қалай жұмыс істейді? Әр топта болжамыңызды талқылап, 1 минут ішінде жауабыңызды дайындаңыз." (Топтарға уақыт беріп, олардың пікірлерін тыңдайды). "Тамаша! Көпшілігі 'көру' туралы айтты. Бүгін біз дәл осындай 'көз' рөлін атқаратын ультрадыбыс датчигімен танысамыз." |
|
Дескриптор: Оқушы топтағы талқылауға белсенді қатысады, болжам жасайды, тыңдайды. (балл жоқ) |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||