ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Жаһандық құзіреттілік пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жаһандық құзіреттілік |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Табиғатты қалай қорғауға болады? "Көміртегі ізі": қауіп-қатерлерді қалай азайтуға болады? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Табиғатты қорғау, төнетін қауіп-қатерлердің алдын қалай алу керектігін түсіну. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
«Балалар, бүгін біз табиғатты қорғау және көміртегі ізі туралы сөйлесеміз. Экранға қараңыздар (mind-map дайын). Мен «ТАБИҒАТ» деген сөзді жазамын. Осы сөзге қандай ассоциациялар ойларыңызға келеді? 1 минут ішінде әрқайсың бір параққа 3-4 сөз жазыңдар. Содан кейін бірге талқылаймыз.»
«Жарайсыңдар! Енді әрқайсың бір ассоциацияны айтыңдар. (Оқушылар: орман, ауа, су, аңдар, қоқыс, жылу). Мен 3 ассоциацияны таңдап алып, тақтаға жазамын: ОРМАН, АУА, ҚОҚЫС. Осылардың табиғатқа қалай әсер ететінін ойлаңдар.» |
Оқушылар жеке параққа ассоциациялар жазады (мысалы: орман, таза ауа, су, жануарлар, қоқыс, жылыжай). Содан кейін бір-бір сөзді айтады. Мұғалімнің сұрағына жауап береді. | Оқушыларға дайын mind-map парағы беріледі (кей сөздер жазылған). ЕБҚ оқушысына суретті карточкалар (орман, көлік, фабрика, ағаш) ұсынылады. | Дескриптор: ассоциацияларды атайды, табиғатқа қатысты сөздерді қолданады. Балл жоқ. |
Тақта/флипчарт, маркерлер; mind-map үлгісі; суретті карточкалар (ЕБҚ); парақтар. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||