ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
жаһандық құзіреттілік пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | мұражай |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Мұражайдағы бір күнім |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Оқушыларға мұражай түрлері, оның ісінің негізгі бағыттары, топтары туралы толық түсінік беру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ «Мұражайдағы бір күнім» тақырыбы бойынша оқушылардың мұражай туралы алғашқы түсініктерін белгілеу арқылы басталады. Негізгі бөлімде олар мұражай түрлері мен қызметтері туралы жаңа білімді топтық жоба, өздік және топтық жұмыс арқылы игереді. Әр топ белгілі бір мұражай түрінің жұмыс күнін сипаттайтын қысқа сценарий әзірлейді. Сабақтың соңында бекіту мен рефлексияның орнына БЖБ (бақылау-жинақтау бағалау) жұмысы жүргізіледі, онда оқушылар алған білімдерін жазбаша түрде көрсетеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, мен сіздерге бір жұмбақ ұсынамын. Тыңдаңыздар: «Мен үй емеспін, бірақ бөлмелерім көп. Менде өткен заманның да, бүгінгі күннің де іздері бар. Мені зерттеушілер де, қарапайым қонақтар да келеді. Менің мақсатым – білім беру және тарихты сақтау. Мен кіммін?» (Жауабы: Мұражай). Жақсы! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы – «Мұражайдағы бір күнім». Сіздердің ойыңызша, мұражай деген не? Оның не үшін қажет? Бүгін біз мұражайдың әртүрлі түрлерімен, ондағы жұмыстың қалай жүретінімен танысамыз. Әрбіреуіңіз өз тәжірибеңізден мұражайға бару туралы эссе жазуыңыз керек пе?» | Оқушылар жұмбақты тыңдап, жауабын ойластырады. Бірнеше оқушы болжам айтады («Кітапхана», «Мектеп», «Мұражай»). Тақырып анықталғаннан кейін олар өздік түсініктерін білдіреді: «Мұражай – ескі заттар сақталатын орын», «Мұражайға экскурсияға барамыз», «Онда көне дәуірден қалған бұйымдар бар». | ЕБҚ бар оқушыларға жұмбақ мәтіні суреттермен (мұражай ғимараты, экспонаттар) қоса беріледі. Мұғалім жұмбақты бөлшектеп, негізгі сөздерді (тарих, сақтау, білім) атап көрсетеді. | Дескриптор: Оқушы жұмбаққа дұрыс жауап бере алады немесе оның мағынасын түсіндіре алады. Өз пікірін айта алады. Балл: жоқ |
- Жұмбақ мәтіні (презентация слайдында немесе тақтада). - Мұражайдың әртүрлі түрлерінің суреттері (презентация). - ИИ-құрал: ChatGPT – жұмбақты тақырыпқа байланысты тез құру үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) | |||||