ТЕКСЕРІЛДІ _____________
Қандыағаш қалалық №1 мектеп ЖББОМ
Жаһандық құзыреттілік пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Экологиялық мәдениет |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | "Көміртегі ізі" қауіп-қатерлерді қалай азайтуға болады |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.3.2.2 – «Көміртегі ізі» ұғымын түсіндіру және оны азайту жолдарын ұсыну. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту Әдіс: «Не болар еді, егер…?» |
Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгін біз өте маңызды тақырыпты бастаймыз. Алдымен бір сұраққа жауап беріңдерші: Не болар еді, егер әр адам күн сайын көміртегі ізін мүлдем білмей, өз әрекеттерін өзгертпесе? Мен сендердің болжамдарыңды тыңдағым келеді. Кім бірінші болып ойын айтады?» (Мұғалім 2-3 жауапты тақтаға тірек сөздер түрінде жазады: «ауа ластанады», «жаһандық жылыну күшейеді», «табиғатқа зиян келеді».) «Керемет! Енді бүгінгі сабағымызда біз осы «көміртегі ізі» деген не және оны қалай азайтуға болатынын анықтаймыз. Бір-бірімізді тыңдап, топпен жұмыс істеу арқылы ортақ шешімге келеміз.» ИИ-құрал (ұсыныс): ChatGPT (мысалдар мен идеялар генерациялау), Canva (слайдтарда «Не болар еді?» визуалы) |
|
Дескриптор (балл жоқ): • Өз ойын білдіреді, болжам жасайды. • Сұраққа мазмұнды жауап береді. |
Тақта, маркер, презентация (слайд 1), ChatGPT (дайын мысалдар), суреттер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||