ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
География пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Гидросфера |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Мұхит суларының географиялық орналасуы мен қасиеттері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.3.3.3 дүниежүзілік мұхиттың құрамын, географиялық жағдайын, қасиеттерін анықтайды |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы: Бұл сабақта оқушылар дүниежүзілік мұхиттың құрылымын, оның бөліктерінің географиялық орналасуын және мұхит суларының негізгі физикалық-химиялық қасиеттерін зерттейді. Сабақ топтық жұмыс, талқылау, деңгейлік тапсырмалар арқылы жүргізіліп, «Бірлік пен ынтымақ» құндылығына ерекше назар аударылады. ООП бар оқушыларға арналған бейімделген тапсырмалар мен қолдау жүйесі қамтылған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ООП бар оқушылардың әрекеті | Бағалау түрлері (Дескрипторлар) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Провокациялық сұрақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты тақырыпқа арналған. Мен сіздерге бір сурақ қойып, жедел дауыс беру арқылы жауап беруді сұраймын: Егер Жер шарында мұхиттар болмаса, біздің өміріміз қалай өзгерер еді? Ойланып, бір сөзбен немесе қысқа тіркеспен жауап беріңіздер. (Күтіп, бірнеше оқушыдан жауап алады). Тамаша! Енді осы жауаптарды негізге ала отырып, бүгін біз «Мұхит суларының географиялық орналасуы мен қасиеттерін» тереңірек зерттейміз.» | Оқушылар сұраққа ойланып, жедел дауыс беру арқылы жауап береді (мысалы: «құрғақшылық», «тамақ жетіспеушілігі», «климат өзгерісі»). | Мұғалім ООП бар оқушыға жеке келіп, суреттермен (құрғақ жер, мұхитсыз әлем) көрсетіп, сұрақты жеңіл тілмен қайта қояды: «Су болмаса, не болады?». Оқушы сөзбен немесе көрсету арқылы жауап береді. |
Бағалау формативті, сөзбен. Дескриптор: Оқушы мұхиттардың маңыздылығы туралы бастапқы идеяны білдіре алады (1 ұпай). |
Интерактивті тақта, мұхитсыз Жерді көрсететін провокациялық сурет (ИИ-құрал: Midjourney арқылы жасалған «Earth without oceans» бейнесі). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | |||||