ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
География пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 5.3.Тірі және өлі табиғаттағы үдерістер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Тірі ағзалардың құрылымдық деңгейлері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.4.2.2 -тірі ағзалардың құрылымдық деңгейлерін сипаттау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табумен сторителлинг) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз табиғаттың ғажайып әлемін зерттейміз. Мен сіздерге бір қызықты оқиға айтып берейін. Бір күні мен өз бақшамдағы алма ағашына қарап тұрдым. Оның жапырақтары күн сәулесін жинап, су мен минералдарды өңдеп, бүкіл ағашқа тамақ дайындайды деп ойладым. Содан кейін мен оның дәнін қарадым. Бір дәннің ішінде тұтас бір орман өсіп шыға алады деп естігенмін. Бірақ менде бір сұрақ пайда болды: егер дәнде бүкіл ағаштың кішкене нұсқасы сақталған болса, онда ол қалайша жапырақтарсыз, тамырсыз, жеміссіз өсе алады? Менің ойымша, дән – бұл организмнің ең күрделі деңгейі, өйткені ол болашақ ағаштың барлық бөліктерін өзінде қамтиды. Сіздер менің осы ойымдың қай жерінде қате бар деп ойлайсыздар?»
Нұсқау: Жұппен 1 минут ойланып, әңгімедегі негізгі қателікті табыңдар. |
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдайды. Жұптасып (көршілермен) талқылайды. Мүмкін жауаптар: «Дән организм емес, ол тек ұрықтанған жасушалар жиынтығы», «Ең күрделі деңгей – организм, ал дән – тек басталу нүктесі», «Дәнде барлық мүшелер дайын емес, олар біртіндеп дамиды». | Дескриптор: Оқушы:
|
- Тақта/интерактивті тақта. - Сторителлинг сценарийі. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||