ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Дене шынықтыру пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Дене шынықтыру |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Спорттық сауықтыру іс-шараларының негізгі нысандарын ұйымдастыру және өткізу әдістері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Бастауыш сыныптағы спорттық-сауықтыру нысандарын (көңілді мәре, денсаулық сағаты) біледі, қозғалыс белсенділігін көрсетеді. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: шынайы кейс) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бізге бүгін хат келді. 3-сыныптың дене шынықтыру пәні бойынша «Көңілді мәре» жарысын өткізу керек. Бірақ біздің мектептің спорт алаңында бір ғана кедергі бар: эстафетаны қалай қызықты әрі пайдалы етуге болады? Қалай ойлайсыңдар, егер біз тек жүгіріп қана қоймай, басқа да қимылдарды қоссақ, не өзгерер еді? Болжамдарыңыз қандай?» Мұғалім әрекеті: Оқиғаны дамыту мақсатында балалардың болжамдарын тыңдайды (ауызша). |
Оқушылар мұғалімнің хатын тыңдап, өз болжамдарын айтады: «Менің ойымша, доппен жүгіру керек», «секіріп жүгіру», «кедергілерден өту». Әр оқушы өз идеясын 1-2 сөйлеммен білдіреді. |
Дескриптор: оқушы кейсті тыңдап, спорттық іс-шараны дамытуға қатысты болжам жасайды (ауызша). Балл жоқ. |
Хат (стикер/плакат), топқа бөлуге арналған түрлі-түсті карточкалар. ИИ-құрал: ChatGPT (кейс мәтінін құру үшін). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||