ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Дене тәрбиесі пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 6 бөлім.Қозғалыс ойындарының әр алуандығы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Гимнастика элементтері бар спорттық ойындар: обручтан өту дәлдік және үйлесімділік |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 2.1.5.3 кедергіден дәл өту Ынтымақтаса әрекет ету |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ оқушылардың қызығушылығын оятатын жағдаяттан басталып, обруч арқылы дәл өтудің негізгі элементтерімен таныстырады. Оқушылар 2 топқа бөлініп, деңгейлік тапсырмаларды орындайды. Әр топта 7 оқушы болады. Жаңа білімді топтық жаттығулар мен ойын арқылы бекітеді. Сабақ соңында нәтижелерін бағалап, рефлексия жүргізеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Шынайы кейс) |
"Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір оқиғаны айтып берейін. Спорттық жарыста бір команда жеңіске жету үшін әртүрлі кедергілерден өтуі керек еді. Олардың бірі – жерде тұрған обручтар арқылы дәл, әдемі және тез өту. Енді ойланып көрші, егер сіз сол команданың мүшесі болсаңыз, обручтан қалай өтер едіңіз? Қандай қиындықтар туындауы мүмкін? Жұптасып, 1 минут ішінде өз ойларыңды бөлісіңіздер." | Оқушылар жұптасып (көршісімен), берілген жағдай туралы талқылайды. Олар обручтан өту әдістерін (секіру, басу, еңкею) және мүмкін қиындықтарды (теңдеуді жоғалту, обручқа тию) айтады. | Дескриптор: Оқушы жұпта жұмыс істеп, кейс бойынша өз ойын білдіре алады. (балл жоқ) | Спорттық жарыс туралы қысқа видео үзіндісі (телефон/ноутбук), проектор. ИИ-құрал: ChatGPT – жарыс туралы қысқа әңгіме/сценарий жасау үшін қолданылады, оқушылардың танымдық белсенділігін арттыру. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||