ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Жаратылыстану пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жаратылыстану |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Географияны зерттеу нысандары |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 7.3.1.1 – географиялық зерттеудің негізгі нысандарын (табиғат, халық, шаруашылық, аумақ) ажыратып, оларды сипаттайды |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (кейс) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін бізге бір хат келді. «Құрметті 7-сынып! Мен – эколог-зерттеуші Айгүл. Таяуда мен бір аймақтың табиғатын, халқын және шаруашылығын зерттеуге тапсырма алдым. Бірақ қайдан бастарымды білмей тұрмын. Географиялық зерттеудің қандай нысандары бар? Оларды қалай ажыратуға болады? Көмектесіңіздерші!» Мұғалім сұрақ қояды: «Айгүлге қандай кеңес берер едіңіздер? География нені зерттейді деп ойлайсыңдар? Оқиға қалай дамуы мүмкін?» (Мұғалім оқушылардың болжамдарын тыңдап, тақтаға тірек сөздерді жазады: табиғат, халық, шаруашылық, аумақ) |
|
Дескриптор: • оқушы географияның зерттейтін саласы туралы болжам жасайды. (балл жоқ) |
Хат (жазбаша/ауызша), тақта, маркер, стикерлер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы · Сабақтың соңы · Рефлексия | ||||