ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Биология пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Генетика және тұқымқуалаушылық |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Белгілердің тұқым қуалауының нақтылығын талдаудың статистикалық әдістері (с- критерий, t-критерий). |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.2.4.2 - белгілердің тұқымқуалауының нақтылығын талдауда статистикалық әдістерді қолдану (t-критерий, с- критерий) |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ статистикалық әдістерді генетикада қалай қолдану керектігін түсінуге бағытталған. Оқушылар белгілердің тұқым қуалау нақтылығын бағалау үшін t-критерий мен с-критерийді қолдануды үйренеді. Сабақ барысында жеке, жұптық және практикалық жұмыс форматы қолданылады, оқушылар нақты генетикалық деректермен жұмыс істейді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймерлі мини-викторина) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгін біз генетика мен статистиканың қызықты қиылысын зерттейміз. Бастау алдында 2 минут ішінде жауап беруіңіз керек жылдам викторина бар. Таймерді қоямын. 1-сұрақ: Егер ана мен әке қызыл түсті гүлді моногибридті будандастырса, ұрпақтарының 75% қызыл гүлді болды. Бұл байқау нәтижесі сәйкес келетініне сенімдіміз? Неге? 2-сұрақ: Екі тәуелсіз топтағы организмдердің өлшемдерін салыстырғымыз келсе, қандай статистикалық әдіс қолданылады? Ойланып, жауабыңызды дәптеріңізге жазбыла!» | Оқушылар таймерді күтіп, сұрақтарға жылдам жауап береді. Кейбіреулер дәптерге жазады, басқалары жұптасып пікірлеседі. Мүмкін жауаптар: «1) 3:1 қатынас болуы керек, бірақ үлгі аз болса, қате болуы мүмкін», «2) t-критерий». | Дескриптор: Оқушы викторина сұрақтарына белсенді қатысады, генетикалық және статистикалық тұжырымдамаларды еске түсіреді. Балл жоқ |
Таймер (телефон/проектор), тақта, бор. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||