ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Ағылшын пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Fantasy world |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | People and places |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
5.2.4.1 understand the main points of supported extended talk on a range of general and curricular topics; 5.1.4.1 evaluate and respond constructively to feedback from others; 5.6.6.1 use plural form of nouns talking about people and places; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (ребус/жұмбақ) |
Мұғалім: "Good morning, class! Today our theme is 'People and places' in a fantasy world. First, let's warm up with a riddle." (Мұғалім тақтаға ағылшынша жұмбақты жазады.) Жұмбақ (ағылш.): "I am a place with tall towers and flying creatures. Knights and wizards live here. What am I?" Нұсқау: "Think for 1 minute. Discuss with your neighbour your hypothesis in English: 'I think it's a ...' Then we will share answers." Мұғалім оқушылардан бірнеше болжам сұрайды, дұрыс жауапты растайды және тақырыпқа көшіреді: "Yes, it is a castle. Today we'll talk about people and places in fantasy worlds — castles, towns, forests, dragons, knights, wizards." |
Оқушылар жұппен 1 минут талқылайды: "I think it's a castle." "Maybe it's a castle with dragons." Бірнеше оқушы тақтаға өз ойларын айтады. Мұғалім халықтың ықыласын жинайды. |
Дескриптор: Оқушы жұмбақты түсіндім деп көрсетеді; тақырыпқа қызығушылық танытады. Балл: балл жоқ |
Жұмбақ картасы (тақтаға жапсырма), маркерлер, оқулық парағы, проектор/ақ тақта. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Тапсырма 3 — Задание на креативное мышл… · Деңгейлік тапсырма (бір тапсырмаға үш д… · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||