ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
алгебра пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Математикалық модельдеуге кіріспе |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Математикалық модельдеу деген не? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Математикалық модельдеу ұғымын, оның кезеңдерін және қолдану салаларын түсіну |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем арқылы) |
Сәлеметсіздер ме, 9-сынып! Бүгін біз өте қызықты тақырыпты бастаймыз. Алдымен сіздерге бір сурет көрсетейін (экраңдағы мемді көрсетеді). Суретте: бір адам қатты жаңбырда тұрып, «Жаңбыр жауып тұр, суға түспейін» деп ойлайды. Ал екінші адам қолындағы планшетке қарап, «Менің математикалық моделім бойынша, 3 минуттан кейін жаңбыр тоқтайды» дейді. Сұрақтар: 1. Бұл сурет не туралы? 2. Екі адамның жағдайға қарауы қалай ерекшеленеді? 3. Сіздің ойыңызша, екінші адамның «математикалық модельі» дегені не болуы мүмкін? |
Оқушылар мемді бақылайды, күледі. Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді: - Бірінші адам сезіммен, екіншісі есептеумен жүреді. - Екінші адам ауа райы болжамын жасау үшін деректерді, формулаларды қолданған шығар. - «Математикалық модель» дегеніміз – нақты құбылысты сандармен, теңдеулермен сипаттау. |
Дескриптор: Оқушы мемнің мағынасын түсіндіреді және математикалық модельдеудің мәні туралы алғашқы болжам жасайды. Балл жоқ. |
- Мемнің слайды (презентация). - Проектор/интерактивті тақта. - ИИ-құрал: Мемді жасау үшін Midjourney немесе DALL-E (суреттік контент генераторы). Оқушылардың таныс контекстін көрсету арқылы тақырыпқа қызығушылық тудырады. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||