ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
алгебра пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Функцияның шегі және үзіліссіздігі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Функцияның нүктедегі және шексіздіктегі шегі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.4.1.9 - функцияның шексіздіктегі шегінің анықтамасын білу және оны есептеу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы: Сабақ функцияның шегі түсінігімен таныстыруға, оның практикалық маңыздылығын көрсетуге және оқушылардың есептеу дағдыларын дамытуға бағытталған. Сабақ барысында оқушылар өздік жұмыс, практикалық жұмыс және функционалдық сауаттылық тапсырмаларын орындайды. Құндылық интеграциясы ретінде еңбекқорлық пен кәсібилік қасиеттері дамытылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?») |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз функцияның шегі туралы. Алдын ала ойланайық: Не болар еді, егер біз уақыт шексіздікке ұмтылса, қандай құбылыстардың «шектеулі» мәні болатынын біле алатын болсақ? Мысалы, ұшақтың жылдамдығы, планетаның күнге жақындағандағы жылдамдығы, немесе банктегі пайыздық табыс. Бүгін біз дәл осындай «шектеулерді» – функциялардың шегін – қалай анықтайтынымызды үйренеміз. Сіздердің нұсқаларыңыз бар ма?»
Оқушылардың жауаптарын тыңдап, тақтаға қысқаша жазады: «Шексіз уақыттағы жылдамдық», «Шексіз қашықтықтағы температура», т.б. |
Оқушылар мұғалімнің сұрағына ойланып, өз пікірлерін білдіреді. Мысалдар ұсынады: «Қар қалыңдығы қандай болады?», «Қала халқының өсуі тоқтай ма?», «Радиоактивті заттың ыдырауы». | Дескриптор: Оқушы шексіздік түсінігімен байланысты өмірлік мысалдар келтіреді. (балл жоқ) |
- Тақта, бор. - Слайд: «Шексіздіктегі құбылыстар» (мысалдармен). - ИИ-құрал: ChatGPT (сабақ алдында оқушылардың қызығушылығын ояту үшін әртүрлі гипотетикалық сценарийлерді генерациялау). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||