Учебные программы
Типовая учебная программа по физике, 11 класс (общественно-гуманитарное направление)
Цели обучения с кодами и долгосрочный план по четвертям — из действующей редакции приказа № 399. У каждой цели своя ссылка: код можно отправить коллеге.
Учебная нагрузка: 2 ч в неделю, 68 ч в год
Цели обучения
Цели 11 класса по разделам и подразделам программы. Код цели — ссылка на неё.
Без раздела
- 11.4.1.1 исследовать гармонические колебания (х(t), v(t), a(t)) экспериментально, аналитически и графически
- 11.4.2.1 описывать условия возникновения свободных и вынужденных колебаний
- 11.4.2.2 проводить аналогии между механическими и электромагнитными колебаниями
- 11.4.3.1 исследовать принцип работы генератора переменного тока, используя модель генератора
- 11.4.3.2 характеризовать переменный ток, используя такие физические величины как период, частота, максимальное и эффективное/действующее значения напряжения, тока, электродвижущая сила
- 11.4.3.3 объяснять условие резонанса и называть сферы его применения
- 11.4.3.4 рассчитывать резонансную частоту
- 11.4.3.5 объяснять экономические преимущества переменного тока высокого напряжения при передаче электрической энергии
- 11.4.3.6 экспериментально определять число витков в обмотках трансформатора
- 11.4.3.7 оценивать преимущества и недостатки источников электроэнергии в Казахстане
- 11.5.1.1 объяснять условия возникновения электромагнитных волн и описывать их свойства
- 11.5.1.2 описывать модуляцию и детектирование высокочастотных электромагнитных колебаний
- 11.5.1.3 объяснять принцип работы радиосвязи
- 11.5.1.4 объяснять преимущества передачи сигнала в цифровом формате в сравнении с аналоговым сигналом
- 11.5.1.5 систематизировать средства связи и предлагать возможные пути их совершенствования
- 11.6.1.1 описывать условия необходимые для наблюдения интерференции и дифракции световых волн
- 11.6.1.2 описывать применение дифракционной решетки для определения длины волны
- 11.6.1.3 экспериментально исследовать поляризацию света
- 11.6.2.1 экспериментально определять показатель преломления стекла
- 11.6.2.2 объяснять преимущества оптоволоконной технологии при передаче световых сигналов
- 11.6.2.3 строить и объяснять ход лучей в лупе, телескопе, микроскопе
- 11.7.1.1 приводить доказательные примеры проявления корпускулярной и волновой природы электромагнитного излучения (Волновой природы элементарных частиц)
- 11.7.1.2 описывать метод спектрального анализа и область его применения
- 11.7.1.3 различать электромагнитные излучения по их природе возникновения и взаимодействию с веществом
- 11.7.1.4 объяснять природу фотоэффекта и приводить примеры его применения
- 11.7.1.5 описывать химическое действие света на примере фотосинтеза и процессов в фотографии
- 11.7.1.6 сравнивать компьютерную и магниторезонансную томографии
- 11.7.1.7 объяснять действия и применение лазера
- 11.7.1.8 обсуждать перспективы развития голографии
- 11.7.2.1 объяснять явления радиоактивного распада (a, b и g) и термин периода полураспада
- 11.7.2.2 уметь рассчитывать период полураспада графическим методом
- 11.7.2.3 объяснять процессы распада и синтеза ядра
- 11.7.2.4 объяснять природу ионизирующего эффекта и проникающей способности; радиоактивных излучений
- 11.7.2.5 описывать обработку, применение, хранение и технику безопасности радиоактивных материалов
- 11.7.2.6 описывать устройство и принцип работы ядерных реакторов
- 11.7.2.7 обсуждать перспективы развития ядерной энергетики
- 11.8.1.1 объяснять физические свойства наноматериалов, способы их получения и применения
- 11.9.1.1 объяснять, что звезды классифицируются по яркости света и характеризуются понятиями: видимая звездная величина и абсолютная звездная величина
- 11.9.1.2 использовать диаграмму Герцшпрунга-Рассела для объяснения эволюции звезд
- 11.9.1.3 описывать свойства сверхновых звезд, нейтронных звезд и черных дыр
- 11.9.1.4 описывать использование новых методов для определения расстояний
- 11.9.1.5 обсуждать споры вокруг ускорения Вселенной и темной энергии
- 11.9.1.6 обсуждать гипотезы о расширении Вселенной основываясь на данных астрономических наблюдений
- 11.9.1.7 уметь оценивать возраст Вселенной, используя закон Хаббла
- 11.9.1.8 объяснять теорию Большого Взрыва, используя данные о микроволновом фоновом излучении
Долгосрочный план
Разделы и темы по четвертям с кодами целей обучения. Код ведёт к тексту цели выше.
1 четверть
Механические колебания
| Тема | Цели обучения |
|---|---|
| Гармонические колебания | 11.4.1.1 |
Электромагнитные колебания
Переменный ток
| Тема | Цели обучения |
|---|---|
| Генератор переменного тока | 11.4.3.1 |
| Вынужденные электромагнитные колебания. Переменный ток | 11.4.3.2 |
| Резонанс в цепи переменного тока | 11.4.3.3, 11.4.3.4 |
| Производство, передача и использование электрической энергии. Трансформатор | 11.4.3.5 |
| Лабораторная работа №1. Определение числа витков в обмотках трансформатора | 11.4.3.6 |
| Производство и использование электрической энергии в Казахстане и в мире | 11.4.3.7 |
2 четверть
Электромагнитные волны
Волновая оптика
Геометрическая оптика
3 четверть
Квантовая физика
Физика атомного ядра
| Тема | Цели обучения |
|---|---|
| Естественная радиоактивность. Закон радиоактивного распада | 11.7.2.1 |
| Лабораторная работа № 4. Определение периода полураспада | 11.7.2.2 |
| Ядерные реакции. Деление тяжелых ядер Цепные ядерные реакции | 11.7.2.3 |
| Биологическое действие радиоактивных лучей. Зашита от радиации | 11.7.2.4, 11.7.2.5 |
| Ядерный реактор. Ядерная энергетика | 11.7.2.6, 11.7.2.7 |
Нанотехнология и наноматериалы
| Тема | Цели обучения |
|---|---|
| Основные достижения нанотехнологии, проблемы и перспективы развития наноматериалов | 11.8.1.1 |
4 четверть
Космология
Другие классы
- Физика, 7 класс
- Физика, 8 класс
- Физика, 9 класс
- Физика, 10 класс
- Физика, 11 класс
Составьте КСП по целям этой программы
Генератор Telly пишет краткосрочный план по 130 приказу: укажите тему и цель обучения — он подберёт этапы урока, задания и дескрипторы.