Учебные программы

Типовая учебная программа по физике, 10 класс (естественно-математическое направление)

Цели обучения с кодами и долгосрочный план по четвертям — из действующей редакции приказа № 399. У каждой цели своя ссылка: код можно отправить коллеге.

Создать КСП Составить КТП

Спецификация СОР и СОЧ, 10 класс

Источник

Приказ Министра просвещения РК от 16 сентября 2022 года № 399, приложение 112; редакция с 01.09.2025; сверено с «Әділет» 14.10.2026.

Типовая учебная программа по учебному предмету "Физика" для 10-11‑классов естественно-математического направления уровня общего среднего образования

Текст на русском Текст на казахском

В инструктивно-методическом письме НАО им. Ы. Алтынсарина сказано, что в 2026–⁠2027 учебном году реализуются новые и обновлённые типовые учебные программы, а проект изменений в приказ № 399 в сентябре 2026 года прошёл публичное обсуждение на портале «Открытые НПА». Пока изменения не зарегистрированы и не опубликованы на «Әділет», здесь — действующая зарегистрированная редакция.

Программы для 10 класса

естественно-математическое направление
общественно-гуманитарное направление

Учебная нагрузка: 2 ч в неделю, 68 ч в год

Цели обучения

Цели 10 класса по разделам и подразделам программы. Код цели — ссылка на неё.

Без раздела

10.1.1.1 применять кинематические уравнения при решении задач и анализировать графики движения
10.1.1.2 приводить примеры классического закона сложения скоростей и перемещений из повседневной жизни
10.1.1.3 определять радиус кривизны траектории, тангенциальное, центростремительное и полное ускорения тела при криволинейном движении
10.1.2.1 составлять возможные алгоритмы решения задач при движении тел под действием нескольких сил
10.1.2.2 понимать закон всемирного тяготения и описывать движение космических аппаратов
10.1.2.3 описывать изменения физических величин при движении тела, брошенного под углом к горизонту и вертикально
10.1.3.1 определять центр масс абсолютно твердого тела и объяснять различные виды равновесия
10.1.3.2 описывать закон Паскаля и его применение
10.1.3.3 объяснять термин гидростатического давления
10.1.4.1 применять законы сохранения при решении расчетных и экспериментальных задач
10.1.5.1 описывать ламинарное и турбулентное течения жидкостей и газов
10.1.5.2 определять зависимые, независимые и контролируемые (постоянные) физические величины и учитывать точность измерений
10.1.5.3 определять факторы, влияющие на результат эксперимента, и предлагать пути его улучшения
10.2.1.1 описывать связь температуры со средней кинетической энергией поступательного движения молекул
10.2.1.2 описывать модели твердых тел, жидкостей и газов на основе молекулярно-кинетическую теории
10.2.1.3 различать структуры кристаллических и некристаллических твердых веществ
10.2.2.1 применять уравнение состояния идеального газа и различать графики газовых процессов
10.2.3.1 объяснять смысл первого и второго законов термодинамики
10.2.3.2 описывать принцип работы и применение теплового двигателя
10.2.4.1 определять относительную влажность воздуха
10.2.4.2 объяснять природу поверхностного натяжения и роль капиллярного явления в повседневной жизни
10.2.4.4 определять модуль Юнга при упругой деформации
10.3.1.1 обсуждать свойства электрического поля и определять его силовую характеристику
10.3.1.2 описывать действие электростатического поля на движение заряда
10.3.1.3 сравнивать характеристики гравитационного и электростатического полей
10.3.1.4 применять формулу последовательного и параллельного соединения конденсаторов при решении задач
10.3.2.1 объяснять различия между электродвижущая сила и падением напряжения во внешней цепи (с точки зрения энергии)
10.3.2.2 исследовать смешанное соединение проводников
10.3.2.3 применять закон Ома для полной цепи и понимать последствия короткого замыкания
10.3.2.4 экспериментально определять электродвижущую силу и внутреннее сопротивление источника тока
10.3.3.1 сравнивать принципы возникновения электрического тока в различных средах
10.3.3.2 экспериментально определять условия возникновения тока в электролитах
10.3.3.3 приводить примеры использования полупроводниковых приборов
10.3.3.4 описывать явление сверхпроводимости и его практическое применение
10.3.4.1 описывать величину, характеризующую магнитное поле проводников
10.3.4.2 применять правило левой руки и описывать действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы и на проводник с током
10.3.4.3 описывать современные области использования магнитных материалов (неодимовые магниты, датчики, сейсмографы, металлоискатели) и обсуждать тенденции их применения
10.3.4.4 экспериментально собрать искусственный магнит и объяснять области его применения
10.3.4.5 объяснять факторы, влияющие на магнитное поле соленоида
10.3.5.1 объяснять возникновение электродвижущей силы при изменении магнитного потока
10.3.5.2 объяснять правило Ленца
10.3.5.3 объяснять принцип действия электромагнитных приборов (электромагнитное реле, генератор, трансформатор)
10.3.5.4 объяснять практическую важность магнитно-резонансной томографии

Долгосрочный план

Разделы и темы по четвертям с кодами целей обучения. Код ведёт к тексту цели выше.

1 четверть

Кинематика

Тема	Цели обучения
Основные понятия и уравнения кинематики равноускоренного движения тела	10.1.1.1
Относительное движение	10.1.1.2
Кинематика криволинейного движения	10.1.1.3

Динамика

Тема	Цели обучения
Силы. Сложение сил. Законы Ньютона	10.1.2.1
Закон Всемирного тяготения	10.1.2.2
Движение снаряда в гравитационном поле	10.1.2.3

Статика и гидростатика

Тема	Цели обучения
Центр масс. Виды равновесия	10.1.3.1
Сообщающиеся сосуды. Применение закона Паскаля. Опыт Торричелли. Атмосферное давление	10.1.3.2, 10.1.3.3

Законы сохранения

Тема	Цели обучения
Законы сохранения импульса и механической энергии	10.1.4.1

Гидродинамика

Тема	Цели обучения
Кинематика жидкости	10.1.5.1
Лабораторная работа № 1: "Исследование движения шарика в жидкостях различной вязкости"	10.1.5.2, 10.1.5.3

2 четверть

Молекулярная физика

Тема	Цели обучения
Основные положения МКТ. Термодинамические параметры Кристаллические и некристаллические вещества	10.2.1.1, 10.2.1.2, 10.2.1.3

Газовые законы

Тема	Цели обучения
Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы. Адиабатный процесс	10.2.2.1

Основы термодинамики

Тема	Цели обучения
Применение законов термодинамики	10.2.3.1
Тепловые двигатели	10.2.3.2

Жидкие и твердые тела

Тема	Цели обучения
Влажность воздуха, точка росы Поверхностное натяжение жидкости. Смачивание, капиллярные явления Кристаллические и аморфные тела	10.2.4.1, 10.2.4.2, 10.2.4.4

3 четверть

Электростатика

Тема	Цели обучения
Электрическое поле	10.3.1.1, 10.3.1.2, 10.3.1.3
Электроемкость. Конденсаторы. Единицы измерения емкости и количества электричества	10.3.1.4

Постоянный ток

Тема	Цели обучения
Электродвижущая сила и внутреннее сопротивление источника тока. Напряжение, разность потенциалов Лабораторная работа №2 "Изучение смешанного соединения проводников"	10.3.2.1, 10.3.2.2
Закон Ома для полной цепи	10.3.2.3
Лабораторная работа № 3. Определение электродвижущая сила и внутреннего сопротивления источника тока	10.3.2.4

Электрический ток в различных средах

Тема	Цели обучения
Электрический ток в металлах, полупроводниках, электролитах, жидкостях, газах, вакууме. Лабораторная работа № 4: "Исследование условия возникновения тока в электролитах"	10.3.3.1, 10.3.3.2
Полупроводниковые приборы	10.3.3.3
Сверхпроводимость	10.3.3.4

4 четверть

Магнитное поле

Тема	Цели обучения
Магнитное поле. Правило буравчика. Вектор магнитной индукции	10.3.4.1
Сила Ампера. Сила Лоренца	10.3.4.2
Магнитные свойства вещества	10.3.4.3
Искусственные магниты. Соленоид	10.3.4.4, 10.3.4.5

Электромагнитная индукция

Тема	Цели обучения
Закон электромагнитной индукции Электромагнитные приборы	10.3.5.1, 10.3.5.2, 10.3.5.3
Магнитно-резонансная томография	10.3.5.4

Спецификация СОР и СОЧ, 10 класс

Другие классы

Составьте КСП по целям этой программы

Генератор Telly пишет краткосрочный план по 130 приказу: укажите тему и цель обучения — он подберёт этапы урока, задания и дескрипторы.

Создать КСП Составить КТП