Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
Учебные программы

Типовая учебная программа по естествознанию, 4 класс

Цели обучения с кодами и долгосрочный план по четвертям — из действующей редакции приказа № 399. У каждой цели своя ссылка: код можно отправить коллеге.

Создать КСП Составить КТП

Учебная нагрузка: 1 ч в неделю, 34 ч в год

Цели обучения

Цели 4 класса по разделам и подразделам программы. Код цели — ссылка на неё.

Раздел 1. Я – исследователь

1.1 Роль науки и исследователей

  • 4.1.1.1 определять актуальные направления исследований на основе собственных размышлений

1.2 Методы познания природы

  • 4.1.2.1 обосновать выбор метода исследования (наблюдение и эксперимент), основываясь на их преимуществах и недостатках
  • 4.1.2.2 представлять полученные результаты в форме по выбору обучающегося

Раздел 2. Живая природа

2.1 Растения

  • 4.2.1.1 определять роль растений в пищевой цепи
  • 4.2.1.2 описывать жизненный цикл растений
  • 4.2.1.3 описывать образование семян в результате опыления и способы распространения семян
  • 4.2.1.4 различать низшие и высшие растения
  • 4.2.1.5 предлагать способы защиты растений

2.2 Животные

  • 4.2.2.1 классифицировать животных своей местности
  • 4.2.2.2 описывать жизненный цикл насекомых
  • 4.2.2.3 различать травоядных и хищных животных
  • 4.2.2.4 приводить примеры симбиотических отношений
  • 4.2.2.5 объяснять структуру пищевой цепи
  • 4.2.2.6 составлять модели пищевых цепей в определенной среде обитания
  • 4.2.2.7 объяснять цели создания национальных парков и заповедников и приводить примеры животных, находящихся на грани исчезновения

2.3 Человек

  • 4.2.3.1 описывать выделительную систему и ее роль в организме человека
  • 4.2.3.2 описывать нервную систему и ее роль в организме человека

Раздел 3. Вещества и их свойства

3.1 Типы веществ

  • 4.3.1.1 провести эксперимент применения веществ согласно их свойствам

3.2 Воздух

  • 4.3.2.1 определять способы применения воздуха в разных сферах жизнедеятельности человека
  • 4.3.2.2 определять источники загрязнения воздуха и предлагать способы сохранения чистоты воздуха и меры по его очищению
  • 4.3.2.3 объяснять процесс перемещения воздуха в природе
  • 4.3.2.4 приводить примеры о пользе и вреде ветра

3.3 Вода

  • 4.3.3.1 описывать круговорот воды в природе и процесс образования атмосферных осадков
  • 4.3.3.2 определять источники загрязнения воды и объяснять последствия загрязнения воды для различных организмов
  • 4.3.3.3 исследовать растворимость различных веществ в воде

3.4 Природные ресурсы

  • 4.3.4.1 определять области применения некоторых полезных ископаемых (мел, соль, известь, глина, нефть, гранит, уголь, природный газ)
  • 4.3.4.2 показывать на карте месторождения основных полезных ископаемых Казахстана, предлагать пути сохранения и бережного использования

Раздел 4. Земля и космос

4.1 Земля

  • 4.4.1.1 называть и характеризовать крупные элементы земной поверхности

4.2 Космос

  • 4.4.2.1 характеризовать отдельные космические тела и определять влияние космоса на жизнь на Земле

4.3 Пространство и время

  • 4.4.3.1 объяснять следствие орбитального вращения Земли
  • 4.4.3.2 характеризовать времена года

Раздел 5. Физика природы

5.1 Силы и движение

  • 4.5.1.1 описывать силу Архимеда и приводить примеры ее проявления
  • 4.5.1.2 наблюдать и прогнозировать силу Архимеда, действующую на различные предметы в воде

5.2 Свет

  • 4.5.2.1 исследовать и объяснять зависимость тени от размера преграды и расстояния от источника до преграды
  • 4.5.2.2 исследовать и объяснять такие свойства света, как отражение, поглощение

5.3 Звук

  • 4.5.3.1 исследовать и объяснять влияние определенных преград на громкость и распространение звука

5.4 Тепло

  • 4.5.4.1 исследовать теплопроводность различных материалов

5.5 Электричество

  • 4.5.5.1 исследовать электропроводность различных материалов

Долгосрочный план

Разделы и темы по четвертям с кодами целей обучения. Код ведёт к тексту цели выше.

1 четверть

1 Я – исследователь

Тема Цели обучения
1.1 Роль науки и исследователей 4.1.1.1
1.2 Методы познания природы 4.1.2.1, 4.1.2.2

2 Живая природа

Тема Цели обучения
2.1 Растения 4.2.1.1, 4.2.1.2, 4.2.1.3, 4.2.1.4, 4.2.1.5
2.2 Животные 4.2.2.1, 4.2.2.2, 4.2.2.3, 4.2.2.4, 4.2.2.5, 4.2.2.6, 4.2.2.7

1 Я – исследователь

Тема Цели обучения
1.2 Методы познания природы 4.1.2.1, 4.1.2.2

2 четверть

2 Живая природа

Тема Цели обучения
2.3 Человек 4.2.3.1, 4.2.3.2

1 Я – исследователь

Тема Цели обучения
1.2 Методы познания природы 4.1.2.1, 4.1.2.2

3 Вещества и их свойства

Тема Цели обучения
3.1 Типы веществ 4.3.1.1
3.2 Воздух 4.3.2.1, 4.3.2.2, 4.3.2.3, 4.3.2.4
3.3 Вода 4.3.3.1, 4.3.3.2, 4.3.3.3

1 Я – исследователь

Тема Цели обучения
1.2 Методы познания природы 4.1.2.1, 4.1.2.2

3 четверть

5 Физика природы

Тема Цели обучения
5.2 Свет 4.5.2.1, 4.5.2.2
5.3 Звук 4.5.3.1
5.4 Тепло 4.5.4.1
5.5 Электричество 4.5.5.1

1 Я – исследователь

Тема Цели обучения
1.2 Методы познания природы 4.1.2.1, 4.1.2.2

3 Вещества и их свойства

Тема Цели обучения
3.4 Природные ресурсы 4.3.4.1, 4.3.4.2

1 Я – исследователь

Тема Цели обучения
1.2 Методы познания природы 4.1.2.1, 4.1.2.2

4 четверть

4 Земля и космос

Тема Цели обучения
4.1 Земля 4.4.1.1
4.2 Космос 4.4.2.1
4.3 Пространство и время 4.4.3.1, 4.4.3.2

1 Я – исследователь

Тема Цели обучения
1.2 Методы познания природы 4.1.2.1, 4.1.2.2

5 Физика природы

Тема Цели обучения
5.1 Силы и движение 4.5.1.1, 4.5.1.2

1 Я –исследователь

Тема Цели обучения
1.2 Методы познания природы 4.1.2.1, 4.1.2.2

Другие классы

Составьте КСП по целям этой программы

Генератор Telly пишет краткосрочный план по 130 приказу: укажите тему и цель обучения — он подберёт этапы урока, задания и дескрипторы.

Создать КСП Составить КТП