Перейти к содержанию
Учебные программы

Типовая учебная программа по естествознанию, 1 класс

Цели обучения с кодами и долгосрочный план по четвертям — из действующей редакции приказа № 399. У каждой цели своя ссылка: код можно отправить коллеге.

Учебная нагрузка: 1 ч в неделю, 33 ч в год

Цели обучения

Цели 1 класса по разделам и подразделам программы. Код цели — ссылка на неё.

Раздел 1. Я – исследователь

1.1 Роль науки и исследователей

  • 1.1.1.1 объяснять необходимость изучения явлений, процессов и объектов окружающего мира

1.2 Методы познания природы

  • 1.1.2.1 проводить наблюдения за явлениями окружающего мира
  • 1.1.2.2 объяснять демонстрируемый эксперимент

Раздел 2. Живая природа

2.1 Растения

  • 1.2.1.1 определять основные характеристики растений и их жизненные формы
  • 1.2.1.2 различать основные части растений
  • 1.2.1.3 различать дикорастущие и культурные растения
  • 1.2.1.4 исследовать условия для жизни растений
  • 1.2.1.5 описывать способы ухода за культурными растениями

2.2 Животные

  • 1.2.2.1 сравнивать животных и растения, определять их сходства и различия
  • 1.2.2.2 различать диких и домашних животных
  • 1.2.2.3 объяснять адаптацию животных к смене времен года

2.3 Человек

  • 1.2.3.1 называть основные части тела человека и их функции
  • 1.2.3.2 описывать этапы жизни человека
  • 1.2.3.3 определять потребности человека, необходимые для его роста и развития

Раздел 4. Земля и космос

4.1 Земля

  • 1.4.1.1 определять форму Земли на основе ее модели

4.2 Космос

  • 1.4.2.1 характеризовать астрономию как науку о космосе
  • 1.4.2.2 описывать приборы и летательные аппараты для изучения космоса

4.3 Пространство и время

  • 1.4.3.1 объяснять важность времени
  • 1.4.3.2 определять средства измерения времени

Раздел 5. Физика природы

5.1 Силы и движение

  • 1.5.1.1 приводить примеры движений различных тел
  • 1.5.1.2 определять важность движения в природе и в жизни людей
  • 1.5.1.3 исследовать различные траектории движения, показывать их в виде рисунка

5.2 Свет

  • 1.5.2.1 сравнивать свет и темноту
  • 1.5.2.2 различать естественные и искусственные источники света
  • 1.5.2.3 определять необходимость искусственного освещения и его источники

5.3 Звук

  • 1.5.3.1 объяснять особенности распространения звука
  • 1.5.3.2 различать естественные и искусственные источники звука

5.4 Тепло

  • 1.5.4.1 определять приборы для получения тепла

5.5 Электричество

  • 1.5.5.1 объяснять важность электроэнергии в повседневной жизни людей

5.6 Магнетизм

  • 1.5.6.1 определять тела, обладающие магнитными свойствами
  • 1.5.6.2 исследовать свойства магнитов

Долгосрочный план

Разделы и темы по четвертям с кодами целей обучения. Код ведёт к тексту цели выше.

1 четверть

1 Я – исследователь

Тема Цели обучения
1.1 Роль науки и исследователей 1.1.1.1
1.2 Методы познания природы 1.1.2.1, 1.1.2.2

2 Живая природа

Тема Цели обучения
2.1 Растения 1.2.1.1, 1.2.1.2, 1.2.1.3, 1.2.1.4, 1.2.1.5
2.2 Животные 1.2.2.1, 1.2.2.2, 1.2.2.3

1 Я – исследователь

Тема Цели обучения
1.2 Методы познания природы 1.1.2.1, 1.1.2.2

2 четверть

2 Живая природа

Тема Цели обучения
2.3 Человек 1.2.3.1, 1.2.3.2, 1.2.3.3

5 Физика природы

Тема Цели обучения
5.1 Силы и движение 1.5.1.1, 1.5.1.2, 1.5.1.3

1 Я – исследователь

Тема Цели обучения
1.2 Методы познания природы 1.1.2.1, 1.1.2.2

3 четверть

4 Земля и космос

Тема Цели обучения
4.2 Космос 1.4.2.1, 1.4.2.2
4.1 Земля 1.4.1.1
4.3 Пространство и время 1.4.3.1, 1.4.3.2

1 Я – исследователь

Тема Цели обучения
1.2 Методы познания природы 1.1.2.1, 1.1.2.2

5 Физика природы

Тема Цели обучения
5.4 Тепло 1.5.4.1
5.5 Электричество 1.5.5.1
5.6 Магнетизм 1.5.6.1, 1.5.6.2

1 Я – исследователь

Тема Цели обучения
1.2 Методы познания природы 1.1.2.1, 1.1.2.2

4 четверть

5 Физика природы

Тема Цели обучения
5.2 Свет 1.5.2.1, 1.5.2.2, 1.5.2.3
5.3 Звук 1.5.3.1, 1.5.3.2

1 Я –исследователь

Тема Цели обучения
1.2 Методы познания природы 1.1.2.1, 1.1.2.2

Другие классы

Составьте КСП по целям этой программы

Генератор Telly пишет краткосрочный план по 130 приказу: укажите тему и цель обучения — он подберёт этапы урока, задания и дескрипторы.