Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
Учебные программы

Типовая учебная программа по естествознанию, 3 класс

Цели обучения с кодами и долгосрочный план по четвертям — из действующей редакции приказа № 399. У каждой цели своя ссылка: код можно отправить коллеге.

Создать КСП Составить КТП

Учебная нагрузка: 1 ч в неделю, 34 ч в год

Цели обучения

Цели 3 класса по разделам и подразделам программы. Код цели — ссылка на неё.

Раздел 1. Я – исследователь

1.1 Роль науки и исследователей

  • 3.1.1.1 рассказывать о наиболее значимых научных открытиях и их влиянии на повседневную жизнь человека

1.2 Методы познания природы

  • 3.1.2.1 определять виды, преимущества и недостатки источников информации
  • 3.1.2.2 фиксировать результаты проведенного эксперимента по составленному плану и формулировать выводы

Раздел 2. Живая природа

2.1 Растения

  • 3.2.1.1 объяснять выделение кислорода растениями в процессе фотосинтеза
  • 3.2.1.2 объяснять, способы приспособления растений к различным условиям окружающей среды (тепло, свет и влага)
  • 3.2.1.3 объяснять влияние человеческой деятельности на многообразие растений
  • 3.2.1.4 определять роль Красной книги в сохранении редких и исчезающих растений

2.2 Животные

  • 3.2.2.1 классифицировать животных на позвоночных и беспозвоночные
  • 3.2.2.2 различать животных по среде обитания и характеризовать типы взаимоотношений
  • 3.2.2.3 объяснять взаимосвязь между растениями и животными
  • 3.2.2.4 объяснять изменение численности животных и определять факторы, влияющие на эти изменения

2.3 Человек

  • 3.2.3.1 определять расположение внутренних органов человека
  • 3.2.3.2 описывать роль системы пищеварения человека в получении энергии для жизнедеятельности
  • 3.2.3.3 описывать дыхательную систему и ее роль в организме человека
  • 3.2.3.4 описывать кровеносную систему и ее роль в организме человека
  • 3.2.3.5 объяснять способы защиты организма человека от болезней и инфекций

Раздел 3. Вещества и их свойства

3.1 Типы веществ

  • 3.3.1.1 классифицировать вещества по происхождению и агрегатному состоянию

3.2 Воздух

  • 3.3.2.1 описывать состав и влияние воздуха на горение

3.3 Вода

  • 3.3.3.1 объяснять наличие воды в живых организмах и неживой природе и сравнивать основные природные источники
  • 3.3.3.2 объяснять значимость воды для жизни и необходимость бережного использования пресной воды
  • 3.3.3.3 объяснить различные способы очистки воды и предложить собственную модель

3.4 Природные ресурсы

  • 3.3.4.1 объяснять роль и основные состава почвы
  • 3.3.4.2 исследовать плодородие почв в зависимости от состава (песок, глина, остатки растений и животных, вода, воздух)

Раздел 4. Земля и космос

4.1 Земля

  • 3.4.1.1 объяснять и показывать последовательность расположения сфер Земли

4.2 Космос

  • 3.4.2.1 рассказывать о некоторых значимых событиях в освоении космоса и объяснять значение

4.3 Пространство и время

  • 3.4.3.1 объяснять следствие осевого вращения Земли

Раздел 5. Физика природы

5.1 Силы и движение

  • 3.5.1.1 исследовать силу упругости и приводить примеры ее проявления
  • 3.5.1.2 исследовать силу тяжести и приводить примеры ее проявления
  • 3.5.1.3 исследовать силу трения и приводить примеры ее проявления
  • 3.5.1.4 определять направление действия силы

5.2 Свет

  • 3.5.2.1 объяснять появления тени и привести примеры
  • 3.5.2.2 объяснять способность предметов отражать свет

5.3 Звук

  • 3.5.3.1 объяснять зависимость громкости звука от расстояния между источником звука и приемником звука

5.5 Электричество

  • 3.5.5.1 определять источники электрической энергии
  • 3.5.5.2 представлять простые электрические цепи
  • 3.5.5.3 объяснять необходимость бережного использования электрической энергии

5.6 Магнетизм

  • 3.5.6.1 исследовать намагничивание различных металлов с помощью магнита

Долгосрочный план

Разделы и темы по четвертям с кодами целей обучения. Код ведёт к тексту цели выше.

1 четверть

1 Я – исследователь

Тема Цели обучения
1.1 Роль науки и исследователей 3.1.1.1
1.2 Методы познания природы 3.1.2.1, 3.1.2.2

2 Живая природа

Тема Цели обучения
2.1 Растения 3.2.1.1, 3.2.1.2, 3.2.1.3, 3.2.1.4
2.2 Животные 3.2.2.1, 3.2.2.2, 3.2.2.3, 3.2.2.4

1 Я – исследователь

Тема Цели обучения
1.2 Методы познания природы 3.1.2.1, 3.1.2.2

2 четверть

2 Живая природа

Тема Цели обучения
2.3 Человек 3.2.3.1, 3.2.3.2, 3.2.3.3, 3.2.3.4, 3.2.3.5

1 Я – исследователь

Тема Цели обучения
1.2 Методы познания природы 3.1.2.1

3 Вещества и их свойства

Тема Цели обучения
3.1 Типы веществ 3.3.1.1
3.2 Воздух 3.3.2.1
3.3 Вода 3.3.3.1, 3.3.3.2, 3.3.3.3

1 Я – исследователь

Тема Цели обучения
1.2 Методы познания природы 3.1.2.1, 3.1.2.2

3 четверть

3 Вещества и их свойства

Тема Цели обучения
3.4 Природные ресурсы 3.3.4.1, 3.3.4.2

1 Я – исследователь

Тема Цели обучения
1.2 Методы познания природы 3.1.2.1, 3.1.2.2

4 Земля и космос

Тема Цели обучения
4.1 Земля 3.4.1.1
4.2 Космос 3.4.2.1
4.3 Пространство и время 3.4.3.1

1 Я – исследователь

Тема Цели обучения
1.2 Методы познания природы 3.1.2.1

5 Физика природы

Тема Цели обучения
5.1 Силы и движение 3.5.1.1, 3.5.1.2, 3.5.1.3, 3.5.1.4

1 Я – исследователь

Тема Цели обучения
1.2 Методы познания природы 3.1.2.1, 3.1.2.2

4 четверть

5 Физика природы

Тема Цели обучения
5.2 Свет 3.5.2.1, 3.5.2.2
5.3 Звук 3.5.3.1
5.5 Электричество 3.5.5.1, 3.5.5.2, 3.5.5.3
5.6 Магнетизм 3.5.6.1

1 Я – исследователь

Тема Цели обучения
1.2 Методы познания природы 3.1.2.1, 3.1.2.2

Другие классы

Составьте КСП по целям этой программы

Генератор Telly пишет краткосрочный план по 130 приказу: укажите тему и цель обучения — он подберёт этапы урока, задания и дескрипторы.

Создать КСП Составить КТП