Типовая учебная программа по биологии, 11 класс (общественно-гуманитарное направление)

Цели обучения

Цели 11 класса по разделам и подразделам программы. Код цели — ссылка на неё.

Раздел 1. Многообразие, структура и функции живых организмов

1.2 Питание

• 11.1.2.1 устанавливать взаимосвязь между структурой и функцией хлоропласта
• 11.1.2.2 объяснять процессы, протекающие при световой фазе фотосинтеза
• 11.1.2.3 объяснять процессы, протекающие при темновой фазе фотосинтеза
• 11.1.2.4 исследовать и объяснять лимитирующие факторы фотосинтеза
• 11.1.2.5 сравнивать особенности процессов фотосинтеза и хемосинтеза

1.3 Транспорт веществ

• 11.1.3.1 объяснять сущность симпластного, апопластного, вакуолярного путей транспорта веществ
• 11.1.3.2 объяснять механизм активного транспорта на примере натрий-калиевого насоса
• 11.1.3.3 исследовать водный потенциал клеток в растворах с различной концентрацией солей

1.7 Координация и регуляция

• 11.1.7.1 описывать системы управления в биологии
• 11.1.7.2 объяснять механизм действия гормонов
• 11.1.7.3 исследовать действие стимуляторов на рост растений

Раздел 2. Размножение, наследственность, изменчивость, эволюционное развитие

2.1 Размножение

• 11.2.1.1 изучать гаметогенез человека
• 11.2.1.2 объяснять различия между сперматогенезом и оогенезом

2.3 Рост и развитие

• 11.2.3.1 объснять процесс специализации стволовых клеток и их практическое применение

2.4 Закономерности наследственности и изменчивости

• 11.2.4.1 устанавливать связь мутаций с рекомбинацией дезоксирибонуклеиновой кислоты
• 11.2.4.2 обсуждать значение международного проекта "Геном человека"

Раздел 3. Организмы и окружающая среда

3.1 Биосфера, экосистема, популяция

• 11.3.1.1 устанавливать взаимосвязь между биоразнообразием и устойчивостью экосистем
• 11.3.1.2 исследовать экосистемы своего региона в полевых условиях с использованием статистических методов анализа

3.2 Влияние человеческой деятельности на окружающую среду

• 11.3.2.1 прогнозировать последствия глобального потепления климата
• 11.3.2.2 предложить пути решения экологических проблем Казахстана

Раздел 4. Прикладные интегрированные науки

4.1 Молекулярная биология и биохимия

• 11.4.1.1 объяснять взаимодействие между антигеном и антителом
• 11.4.1.2 объяснять механизм образования фермент-субстрат комплекс
• 11.4.1.3 описывать этапы процесса биосинтеза белка
• 11.4.1.4 объяснять свойства генетического кода

4.2 Клеточная биология

• 11.4.2.1 определять и описывать основные компоненты клеток с использованием микрофотографий
• 11.4.2.2 определять фактический размер компонентов клеток

4.3 Биотехнология

• 11.4.3.1 сравнивать грамположительные и грамотрицательные бактерии
• 11.4.3.2 объяснять способы получения рекомбинантных ДНК
• 11.4.3.3 объяснять значение клонирования организмов
• 11.4.3.4 обсуждать возможность применения ферментов в медицине, химии и промышленности

4.4 Биомедицина и биоинформатика

• 11.4.4.1 объяснять воздействия электромагнитных и звуковых волн на - организм человека
• 11.4.4.2 описывать роль биоинформатики
• 11.4.4.3 объяснять значение метода экстракорпорального оплодотворения (ЭКО)
• 11.4.4.4 объяснять использование моноклональных антител в диагностике и лечении заболеваний

Долгосрочный план

Разделы и темы по четвертям с кодами целей обучения. Код ведёт к тексту цели выше.

1 четверть

Молекулярная биология и биохимия

Питание

2 четверть

Транспорт веществ

Координация и регуляция

Размножение

3 четверть

Рост и развитие

Закономерности наследственности и изменчивости

Клеточная биология

Биотехнология

4 четверть

Биомедицина и биоинформатика

Биосфера, экосистема, популяция

Экология и влияние человека на окружающую среду