ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по кружку шахматы в 5 класс
| Раздел | правило игры в шахматы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Конь. "Игра на уничтожение" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Конь. Дидактические игры. "Игра на уничтожение". "Захват контрольного поля" |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
"Добрый день, юные шахматисты! Сегодня у нас особенный урок. Представьте: вы стоите перед выбором - пойти конем на поле, где он может быть сразу же съеден, или выбрать более безопасный ход. Что вы выберете и почему? Как вы думаете, почему конь считается самой хитрой фигурой в шахматах? Давайте вместе разберемся в этой загадке!" | Ученики высказывают свои предположения, делятся личным опытом игры конем, задают вопросы о тактических возможностях этой фигуры |
Формативное оценивание: наблюдение за активностью и качеством ответов Дескрипторы: - Учащийся активно участвует в обсуждении - Формулирует четкие и логичные ответы - Задает содержательные вопросы по теме |
Шахматная доска с фигурами, проектор для демонстрации позиций, ChatGPT для генерации провокационных вопросов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||