ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по кружку шахматы в 5 класс
| Раздел | Спортивные игры "шахматы" |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Пешка. Дидактические игры. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Пешка. Дидактические игры. "Игра на уничтожение". "Ограничение подвижности". |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
"Добрый день, ребята! Сегодня у нас особенный урок. Я хочу задать вам провокационный вопрос: почему пешка - самая слабая фигура на доске? Многие так считают, но так ли это на самом деле? Давайте подумаем вместе. Представьте: у вас осталась только король и несколько пешек против полного комплекта фигур противника. Может ли пешка стать решающей силой в партии? Какие особые возможности есть у этой, казалось бы, простой фигуры?" | Ученики высказывают свои предположения, делятся опытом из предыдущих игр, задают вопросы. Обсуждают, почему пешка может быть сильной фигурой. | Наблюдение за активностью в обсуждении, умение аргументировать свою позицию | Шахматная доска с фигурами, проектор для демонстрации позиций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||