ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Живые организмы: животные. Морфология и орфография |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Самый,самый удивительный... Художественный стиль |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.2.4.1 определять и различать типы текстов: описание, повествование, рассуждение; распознавать характерные черты, языковые и жанровые особенности текстов публицистического и художественного стилей (стихотворение, сказка, рассказ, заметка, репортаж, интервью) 6.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир удивительных животных и волшебства слова. Давайте начнем с фантазии. Представьте себе: Что было бы, если бы животные могли говорить на языке поэзии и художественных образов? Как бы они описывали себя, свой мир? Подумайте 1 минуту и поделитесь своими самыми смелыми идеями. Я начну: если бы слон мог говорить, он бы, наверное, сказал: 'Я – серая гора на четырёх живых колоннах, а мой хобот – это гибкая река, которая умеет и пить, и обнимать'." | Ученики слушают, размышляют, предлагают свои варианты. Примерные ответы: "Павлин бы сказал, что его хвост – это рассыпанное по земле звёздное небо", "Колибри назвала бы себя живой радугой, которая умеет стоять в воздухе". | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает идею, связанную с миром животных. • В ответе присутствует элемент фантазии, воображения. • Ответ сформулирован в виде законченной мысли. |
• Доска или экран для записи ключевых идей. • ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации 2-3 примеров ответов на вопрос "Что было бы, если..." в случае затруднения у класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||