ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Семья и семейные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Семейные ценности. Правописание приставок пре-, при-. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.2.2.1 определять основную мысль, выявляя структурные части и объясняя смысл построения текста 6.2.3.1 понимать применение фразеологизмов, обращений, однородных членов предложений, вопросительных и восклицательных, побудительных предложений 6.2.5.1 формулировать вопросы, оценивающие текст с точки зрения актуальности, ценности, качества и полезности 6.3.6.1 писать творческие работы (90-110 слов), представляя себя в предлагаемой ситуации и описывая собственные ощущения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Ребята, послушайте историю. В одной казахской семье было принято каждый вечер пить чай из самовара. Бабушка говорила: "Семья — это маленькая независимая страна, где каждый пре-умножает доброту". Но тут внук заметил: "Бабушка, а разве не при-умножает? Ведь мы что-то добавляем к тому, что уже есть?" Кто из них прав? Какая приставка здесь нужна и почему?» Учитель выслушивает версии, подводит к теме правописания приставок пре-/при-. |
Ученики слушают, находят неточность (приставка пре- вместо при-). Высказывают предположения, вспоминают правило. Аргументируют: «при- означает присоединение, приближение». |
Для детей с ООП: на парте карточка-подсказка со значениями приставок (при-: присоединение, приближение; пре-: =очень, пере-). Визуальная опора. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Карточки-подсказки, доска, мел. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||