ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | КАЗАХСТАН В БУДУЩЕМ: ИЗОБРЕТЕНИЯ И ЭНЕРГИЯ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Дом будущего |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.6.1 писать творческие работы (85-105 слов), представляя себя в предлагаемой ситуации и описывая собственные ощущения; 6.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, закройте глаза на 10 секунд и представьте: вы просыпаетесь через 30 лет в Казахстане. Что изменилось? А теперь вопрос: Что было бы, если бы каждый дом в Казахстане сам вырабатывал энергию и сам себя убирал? Какие ощущения у вас возникли? Назовите одно слово-ощущение (например, уютно, безопасно, удивительно).» Выслушивает 3–4 ответа, записывает на доске слова-ощущения. Подводит к теме: «Сегодня мы станем архитекторами и писателями — создадим ДОМ БУДУЩЕГО». |
|
|
Дескрипторы (без баллов): • участвует в визуализации • называет/выбирает слово-ощущение • проявляет интерес |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||