ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 класс
| Раздел | Жизненные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Дружба |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.5.1 Формулировать вопросы, отражающие отношение к тексту 5.4.2.1 Использовать слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы и многозначные слова |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. Представьте: два друга - Саша и Коля - вместе готовились к контрольной по математике. Саша хорошо понимал тему, а Коля - нет. На контрольной Коля попросил у Саши списать. Как вы думаете, что должен сделать настоящий друг в такой ситуации? Дайте свои варианты ответов, а мы обсудим."
ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных сценариев этических дилемм в дружбе |
Ученики высказывают свои мнения, аргументируют позиции, делятся личным опытом | Наблюдение за активностью и качеством аргументации | Доска, маркеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||