ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русская литература(в дательном падеже) в 8 класс
| Раздел | Сатира и юмор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Введение. Сатира и юмор |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Расширить представления о таких понятиях, как юмор, сатира, ирония, сарказм. Учить определять, какой вид комического использует автор в своем произведении. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Доброе утро! Сегодня начнём с короткой игры — мем про школьную жизнь. Посмотрим и разберёмся: почему это смешно и как юмор отражает реальность?» (Учитель демонстрирует заранее подготовленный мем — карикатурное изображение школьной ситуации, с лёгкой иронией.) Инструкция для класса: «Представьте, что вы герои этой картинки. Коротко (1-2 предложения) скажите, что в ней преувеличено или высмеивается. Почему это 'про нас'?» Возможные реплики учителя при ответах: «Отлично, что ты заметил(а) преувеличение. А что считаешь ироническим? Обоснуй одно предложение.» |
Ученики по очереди дают короткие ответы (по 1-2 предложения): - «Здесь преувеличено отношение учителя к опозданию»; - «Мне смешно, потому что это похоже на наш урок математики»; - «Это ирония, потому что изображение соответствует не тому, что говорится» и т.д. |
Дескрипторы (без баллов): - Ученик озвучил хотя бы одну причину, почему мем смешной; - Ученик указал элемент преувеличения или иронии; - Ученик аргументировал свою мысль 1-2 предложениями. |
Мем (печатный/цифровой), экран/проектор; распечатки мемов (по одному на двоих); бумага и ручки. ИИ-инструменты: Midjourney/Canva — подготовка визуала; ChatGPT — генерация вопросов к мемам. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Конец урока (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||