ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Развитию речи и коммуникации в 1 классе
| Раздел | Развитие речи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Говорение. Оречевление сказки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.3.6 оречевлять знакомую сказку с опорой на игрушки с помощью учителя |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: «Здравствуй! Сегодня у нас интересный урок. Давай начнем с загадки. Послушай внимательно: Он от бабушки ушел, он от дедушки ушел, круглый, румяный, кто это? (Делает паузу). Правильно, это Колобок! А как ты догадался? Молодец! Сегодня мы с тобой будем рассказывать сказку про Колобка с помощью наших помощников-игрушек. Как ты думаешь, что нам поможет лучше рассказать сказку? (Игрушки, картинки). Верно!» | Ученик слушает загадку. Пытается ответить (вербально, жестом, указанием на картинку). Высказывает предположение о теме урока. | Использование карточки с изображением Колобка как визуальной подсказки к загадке. Поддержка жестового общения. Положительное подкрепление любого вида ответа. | Дескрипторы (без баллов): • Узнает героя по описанию. • Проявляет интерес к теме урока. |
Картинка/игрушка Колобка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||