ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Музыке в 3 класс
| Раздел | Искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Музыка Жар-птицы |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 3.1.2.1 — определять характер, настроение и средства музыкальной выразительности в произведениях программной музыки |
| Цели урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Удивительный факт») |
Учитель: «Ребята, сегодня я хочу рассказать вам удивительную историю. В 1910 году в Париже состоялась премьера балета „Жар-птица“. Композитор Игорь Стравинский написал музыку так, что зрители, ещё не видя танцоров, сразу представляли огненную птицу. Как вы думаете, какими звуками можно изобразить волшебную жар-птицу? Может быть, громкими, тихими, быстрыми, медленными? Запишите одно слово-предположение на стикере. Потом мы проверим, совпало ли ваше представление с музыкой Стравинского». Учитель собирает стикеры, крепит на доску. |
Ученики слушают, размышляют, записывают на стикере одно слово (например, «таинственная», «искристая», «быстрая»). Прикрепляют стикер на доску. | • Дескриптор: высказал предположение о характере музыки (слово-ассоциация). Без баллов. |
Стикеры, доска/флипчарт, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||