ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Музыке во 2 классе
| Раздел | В здоровом теле - здоровый дух |
| ФИО педагога | Медведев М.А. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Если хочешь быть здоров |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.1.1 определять характер музыки и средства музыкальной выразительности; 2.1.3.1 определять и сравнивать средства музыкальной выразительности; 2.1.3.3 определять и различать основные музыкальные понятия; 2.1.3.4 определять музыкальные жанры; 2.1.3.5 сравнивать звучание народных и классических музыкальных инструментов; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень важная и бодрая тема: «Если хочешь быть здоров». Я предлагаю начать с игры в ассоциации. У вас есть ровно 1 минута. Возьмите листочки и ручки. В центре напишите слово «ЗДОРОВЬЕ». Вокруг него стрелочками запишите или нарисуйте все слова, образы, чувства, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Начали! (Через минуту). Стоп! Теперь, пожалуйста, поднимите руки и назовите свои ассоциации. (Записывает 5-7 вариантов на доске). Отлично! А теперь давайте выберем три самые популярные или самые интересные. Я вижу, что многие написали «зарядка», «фрукты» и «хорошее настроение». Как вы думаете, может ли музыка быть связана с этими понятиями? Как музыка может помочь нам быть здоровыми?" | Индивидуальная работа. Ученики в течение минуты создают ментальную карту (mind-map) на листочках. Затем активно предлагают свои ассоциации (спорт, витамины, улыбка, сон, прогулка и т.д.). Участвуют в обсуждении связи музыки и здоровья. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций со словом «здоровье». • Ученик устно представил хотя бы одну свою ассоциацию или поддержал идеи одноклассников. |
Листы бумаги, ручки, маркер, доска или интерактивная доска. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе типа MindMeister или XMind, созданная учителем заранее для визуализации и быстрого сбора идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||