КСП «День Победы -Великий праздник» по музыке, 2 класс

• Определять характер марша «Прощание славянки» и других военных песен, используя слова-описания (темп, ритм, настроение).
• Различать духовые и ударные музыкальные инструменты по звучанию и внешнему виду.
• Создавать ритмический аккомпанемент к маршу, работая в паре и проявляя взаимопомощь.

Учитель: «Ребята, послушайте историю. Однажды я шла по парку и услышала, как мальчик говорит своему другу: „9 Мая — это День учителя! В этот день все дарят цветы ветеранам и звучит весёлая танцевальная музыка“. Ребята, всё ли правильно в этом рассказе? Какая ошибка? Что вы знаете о празднике 9 Мая?»

После ответов учитель подводит к теме: «Да, 9 Мая — День Победы. Это великий праздник, когда мы вспоминаем героев и слушаем особенную, торжественную музыку. Сегодня мы познакомимся с музыкой Победы и узнаем, как звучит марш».

ИИ-инструмент: на этапе вызова можно использовать голосового ассистента (например, Алису или Google Assistant) для воспроизведения короткого фрагмента марша «Прощание славянки» — чтобы сразу погрузить в атмосферу.

• Слушают историю, находят неточность (9 Мая — День Победы, а не День учителя; музыка не танцевальная, а торжественная, маршевая).
• Отвечают на вопросы, делятся знаниями.

• Верно определяет ошибку (называет правильный праздник).
• Проявляет интерес, высказывает предположения.