ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатика в 7 класс
| Раздел: | Тармақталған алгоритм |
| ФИО педагога: | ____________________ |
| Дата: | _____________ |
| Класс: | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока: | Тармақталған алгоритм |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу): | Алгоритмді түсіну |
| Цель урока: |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
Приветствует учеников, устанавливает позитивный настрой. «Добрый день, ребята! Рада вас видеть. Давайте начнём с небольшой разминки. Посмотрите на экран — перед вами ситуация: "Если на улице идёт дождь, то я беру зонт, иначе — надеваю кепку". Что это? Как такой выбор описывается в информатике? Сегодня мы узнаем!» Проводит игру-челлендж с таймером (1-2 минуты): «Сейчас я буду показывать карточки с условиями. Ваша задача — хлопнуть в ладоши, если условие истинно, и топнуть ногой, если ложно. Например: "2+2=4" — хлопок. "Сейчас ночь" — топот. Поехали!» Использует заранее заготовленные карточки (простые математические и жизненные утверждения). Подводит к теме: «Молодцы! Ваши действия зависели от условия. Именно это называется ветвящимся алгоритмом. Запишите тему урока: "Тармақталған алгоритм" (на русском — ветвящийся алгоритм). На уроке мы научимся строить такие алгоритмы и программировать их.» |
Приветствуют учителя, настраиваются на работу. Участвуют в игре: реагируют на условия, проверяют свои знания основ логики. Отвечают на вопросы, высказывают предположения. Записывают тему в тетрадь. |
Использование визуальных карточек с крупными символами. Повторение правил игры в медленном темпе. Для детей с ООП — карточка-подсказка (истина/ложь) с картинками (солнце/дождь). |
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | |||||