ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 7 классе
| Раздел | Разработка алгоритма |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Разработка алгоритма |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.2.1 записывать разветвляющиеся алгоритмы на языке программирования Python(пайтон) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если…") |
«Ребята, представьте: вы пишете программу для умного светофора. Если на дороге нет машин, горит зелёный для пешеходов, но если приближается автомобиль — загорается красный. Что было бы, если бы в программе не было проверки условий? Как бы работал светофор?» Учитель выслушивает 3-4 варианта (хаос, аварии, неэффективность). Подводит к теме: «Сегодня мы научимся добавлять в программы такие проверки — разветвляющиеся алгоритмы на Python». |
Ученики предлагают варианты: «светофор бы не переключался», «был бы вечный зеленый», «программа бы зависла». Записывают тему в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд 1: проблема светофора). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||