ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 7 класс
| Раздел | Программирование Питон |
| ФИО педагога | Оплачко Валентина Борисовна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Программирование составных условий |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.2.1 – записывать алгоритм на языке программирования 7.3.3.2 – записывать линейные и разветвляющиеся алгоритмы в интегрированной среде разработки программ Python |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: быстрый челлендж) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим изучать возможности языка Python. Но для начала — разминка для ума! На экране вы видите три простых условия на Python. Ваша задача за 2 минуты в парах определить, истинны они или ложны. Старт!» На экране/доске: 1) (5 > 3) и (2 == 2) 2) (10 < 5) или (7 != 7) 3) не (1 <= 1) Через 2 минуты: «Время! Давайте проверим. Первая пара, ваш ответ?» (Выслушивает ответы). «Верно: True, False, False. Как вы думаете, что объединяет эти примеры?» (Подводит к теме: использование нескольких условий вместе). «Правильно! Сегодня мы научимся создавать такие составные условия в наших программах. Это мощный инструмент для принятия более сложных решений.» |
Ученики объединяются в пары (по желанию или по рядам). Совместно обсуждают и записывают предполагаемые ответы (True/False) на листочках или в тетрадях. Отвечают на вопросы учителя, формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении в паре. • Определяет истинность простых логических выражений. • Формулирует предположение о теме урока. |
Проектор/экран или доска, таймер (онлайн или на телефоне), презентация/изображение с условиями. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||